語文閱讀理解在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。這篇活動的畫閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!
馮蘭瑞老漢，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋一緊， 注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里鏃一鏃。對這么精巧生動的《武松打虎》，你還有什么可挑的①？武松膝鎮(zhèn)住大蟲花脊，傾全身之力向大蟲身上壓去；右手掀住大蟲的耳朵，反手搶拳，那大蟲拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見他那窄細的瞳仁中有兩個香火般的亮點閃動著，直視自己的這件創(chuàng)作，搖了搖頭。片刻之后，似乎有悟②，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁點兒紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。至此，馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲兒不易覺察到的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起。
孫子馮大剛好趕集回來。這個矮墩墩的小伙子進了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲，一包用荷葉托著的熟驢肉。他用手甩了一把流到下頦上的汗，說：“爺爺，這酒這肉您就敞開吃！今兒頭一天到集上去開張，您猜怎么著？這宗買賣別提多快！”
“怎么個快法呢？”馮蘭瑞問。
“我把‘芮（ruì，姓）莊泥人馮’的布幌子打出來，籃子里的各色泥人才擺到地攤上，眨眼之間，趕集的人就圍了個里外不透風，嗬，五十件泥人一下就賣個精光。好些人都說，泥人馮的手藝二十多年沒見了！”
哈哈哈哈！馮蘭瑞老頭開懷地笑起來。
馮大一眼瞄見桑木案上的武松，忙奔過去，一會兒蹲下，一會兒直起，反反復復看了又看，樂得眼淚都流出來：“爺爺！爺爺！這是怎么捏出來的！我壓根兒沒見過這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的'大手，說：“爺爺，下回趕大集，我得把這個也帶去。”
“帶去唄！”馮蘭瑞答應了。“擺到地攤上，先讓大伙看個夠，收攤時隨便賣掉就成。”
“爺！武松難道不肯幫咱一個忙？”馮大神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f：“今兒個，管理市場的胖老劉蹲在地攤旁，捧起這個瞧瞧，抓起那個看看，愛得簡直沒治！我把‘打虎’帶到集上送給他，說不定他能讓咱把泥活的價往高里提！”
馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用呆滯的眼神盯著孫子馮大，張開粗糙的巴掌，放到《武松打虎》上面，狠狠地向下壓去。
14．按要求給加點字注音、釋義。（3分）
①“眥裂”的“眥”的讀音是 。
②“虬筋”的“虬”的讀音是 ，意思是 。
15．給第一自然段中的空白處選一個描寫準確的短語（2分）
A．眼光像飛刀似地 B．眼神像錐子似地
C．兩眼像星星似地 D．眼睛像珍珠似地
16．文中畫線的①句表達了小說作者怎樣的感情？（2分）
17．文中畫線的②句寫馮老漢之“悟”，他究竟“悟”出了什么？請按要求答題。（2分）
答：□□□□□□□□□□。（答案不得超出方框規(guī)定的字數(shù)）
18．第一自然段對馮老漢這個人物除外貌描寫外，還運用了 和 的描寫方法。（2分）
19．小說最后一個自然段對馮老漢的描寫，在人物形象刻劃上起什么作用？判斷下面分析的正誤。正確的打“√”，錯誤的打“×”。（4分）
①馮老漢不僅技藝不凡，而且品德高尚。（ ）
②主人公性格剛直，有自己的生活準則。（ ）
答案:
14．①zì。②qiú，傳說中的一種龍。
15．B
16．對《武松打虎》的贊賞之情。
17．武松拳背（或“細節(jié)”）還不夠傳神。
18．內(nèi)心（心理）描寫，行動（動作）描寫。
19．①√ ②√
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