篇一：野荷閱讀答案
李漢榮 河在無人煙的地方流著。喂養一些野草、野花、野兔、野鹿，以及很野很野的風景。 這是一條無人垂釣和捕撈的河。魚們游在自己的家里，不安全來自它們內部，與烹調無 關。鱉長得很大，放心地上岸晾曬它們的盔甲，一如隱士，晾曬古老的經書。樹隨意長著。 正直的、彎曲的，高接云天的大樹和不思進取的灌木，紛然雜陳，互相襯托，各自都不識自 己的魅力，只顧欣賞對方的魅力，最后大家都成了魅力。材與不材是林子外面的看法，樹， 只欣賞對方身上的葉子。 花可以開在任何地方。水走到哪里花就追到哪里。于是蜜蜂和蝴蝶都有了飛行的路線。 花停下的地方，聚集了更多的花，這是河灣，水徘徊的時候，春天就顯出更多的嫵媚。 野鹿來到河邊飲水， 為自己美麗的影子憂愁， 難怪它總是橫遭追捕。 它想像， 水的深處， 是否有一片安靜的林子， 使它能躲過那些兇殘的牙齒？鹿望著河水發呆， 河水也望著鹿發呆。 一些石頭橫七豎八地守在河邊，或臥、或蹲、或靜、或動、或黑、或白、或丑、或俊，全都 憨厚慈祥，時間一樣沉默。河心的石頭，制造了許多漩渦和泡沫，自己卻一無所知。 水鳥來了，許多鳥都來了。鸚鵡發現自己太小了，與天空不般配，卻正適合自己管理自 己。鶴驚訝于自己的白，羨慕烏鴉的黑；烏鴉驚訝于自己的黑，羨慕鶴的白。它們都從水里 發現了自己也看見了對方，它們全都想變成對方。河水嘩嘩笑著，打斷了它們的胡思亂想： 也無黑，也無白，也無大，也無小，都是好影子。 水草茂密， 安靜地鋪張著遠古的綠色。 蘆葦于晚風中搖曳， 無數溫柔的箭簇， 射向歲月， 射向水天一色的蒼茫?? 忽然，前面出現了橋。先是木橋。有汲水女子從橋上走過，流水捧起她害羞的身影；她 緩緩地走向雞鳴鳥唱的村莊，走向靜靜升起的炊煙。 接著是鐵橋、水泥橋，無數的釣竿垂向河面，無數道路伸向河面，無數網撲向河面。 河結束了它的“野史” 。河渾濁，河淤塞，河漸漸斷流，漸漸枯竭。一片荒灘出現在我 面前??
20．請賞析第三段中畫線的`“水走到哪里花就追到哪里”（2 分） 。
21．第五段中寫“它們都從水里發現了自己也看見了對方，它們全都想變成對方” ，請說出 你對這句話的理解。
22． “流水捧起她害羞的身影”一句中“捧”字用得很精彩，試說說它妙在何處。
23．請用簡練的語言概括本文的主要內容（不超過 20 字） ，并談談你閱讀后獲得的感悟。 （4 分）
參考答案：
20．這一句突出水對花的滋養作用，賦予花以靈性，凸顯花之多以及生命力之勃發。
21．這句話既暗寫了水的清澈，更表現出動物之間和諧、融冶相處的美好關系。
22．不說“映出”身影而說“捧起她害羞的身影” ，使流水具有人的情感與動作，化靜為動， 語言新奇別致。
23．文章展示了一條河的“野史”的不幸毀滅。感悟：提示：可從“人與自然和諧相處” “保護和善待環境” “讓我們找回碧水藍天”等角度 來談，言之有理即可。
篇二：野荷閱讀答案
1.不能.作者用“互相襯托”反映了大自然中的和諧、生物之間共生共存的關系,同時告訴人們大自然的和諧不容破壞；用“互相競爭”不合作者本意.
2.①一片荒灘（荒灘） ②忽然
3.原始古樸的特點
4.A 運用比喻,表現出環境的清幽,動物的安閑自在.
B 運用擬人 ,寫出鹿和河水的情態,尤其是鹿,憨態可掬,惹人愛憐.
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