在各領域中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高考語文南方的冬天閱讀練習及閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考語文南方的冬天閱讀練習及閱讀答案 1
語文閱讀：
半片黃葉落下，我聽到一絲生命枯萎的聲音。是的，雁子又要南飛了，樹杈上又只剩下了枯枝，泉水漸漸干涸，寒意悄然襲來，這一切都告訴我，冬天到了。
在我看來，冬天是最不浪漫的季節，特別是南方的冬天，它看不到北方的銀裝素裹，冰天雪地；也看不到西部的萬里荒漠，悄無人聲。南方的冬天永遠都只是一片蕭條之色。天很冷很冷，卻不帶一絲濕潤，浸入骨髓的冰涼仿佛要把身體的所有溫暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一團一團的塞在胸肺間。在這樣的季節里，人的思維都會被凍住，什末情感，浪漫會在剎那間被拋之九霄云外。在這樣的境況下，難以提起一絲好興致，哪怕偶爾有所愿望，也會很快被扔到記憶的角落里。
站在戶外，輕輕的噓一口氣，一團白霧裹著一份溫暖裊裊升空，在半空中伸展，氤氳，半晌又匯入了干冷的空氣。剛剛燃起的一點希望有破滅了，消失得輕悄而又平靜，仿佛從來就不曾有過，又恍惚有過這末一份特別的濕潤。小澍長成大樹，到了冬天便成了老樹，老樹枝椏交錯，只有幾片稀稀落落的葉子點綴著生命的痕跡。樹皮微現焦黃，仿佛在火上烤了許久，煎熬的失了神采，半卷曲著好像隨時都會墜地。
夏日里花葉田田的荷塘，此時都只剩下了根根枯管，片片殘葉。早已沒了銜露含珠的風韻。寒風輕搖，枯和倓葉，仿佛悄悄的訴說著昔日美艷，又仿佛輕輕暗泣著如今沒落。倘若再來一場冷雨，更催花落，倒符了李義山留得殘荷聽雨聲的心境。
南方的山向來不如北方的`高大巍峨，到了冬日更失了往日的潤朗，之留下了略帶灰蒙的身影悄然聳立于天地間。默守著一份寂靜。倘若在北方，來一場大雪，將群山覆蓋上一層蒼茫的白色，那有是一副磅礴的好圖景，巍芒間孕育著新的希望。只可惜南方無雪，如同土丘半散漫開的小山零零落落的點綴在遼闊的江漢平原上，山間便只剩下松柏蒼翠的影子，但之綠色都如同帶著一層霜，淡綠中隱隱的泛出青灰。遠望去仿佛被飛揚的塵土覆住了。
站在江邊，這才發現昔日里的天塹而今只剩下了窄窄的一道灰鏈，昔日里浪拍千石的江畔現下已是波瀾不興。江水仿佛被凍住了，連東注的流速都似乎被停住了，一切都現著一片死寂。
是的，南方的冬天便只能用死寂來形容，看不到一絲生命的動感。天地間唯存單一的灰蒙。這種蕭條的氛圍充斥了萬物，一點一點的抽走了它們生命的活力。
身于此，只有寄情于窗前，遙送上一瓣心香，盼望能有一絲新綠破土，寄來春的希望。
問題：
1.請你在文中找出詞語概括南方冬天的特點，并說出該詞表達了怎樣的思想感情
2.作者要表現的是南方的冬天，文中為什么幾次提到北國的冬天？
3.文中的語言精妙傳神，耐人尋味，請你選擇你喜歡的句子加以品味。
4.有人認為，最后一段即使去掉也不會影響文章的完整性，你同意這種意見嗎？為什么？
參考答案：
1．北方的雪、孩子們雪中玩耍嬉戲的情景、北方人坐炕話家常的家庭生活。
2．妙用對比的手法，為下文寫北方的雪作好鋪墊；凸現北方雪遮天避日的特點，抒發了作者對北方雪的熱愛和懷念。
3．（1）引用詩句，生動地表現了北方冬天的特征——漫天飛雪，大地一片蒼茫。
（2）通過“團、擲、打、哭”幾個動詞，形象地寫出了孩子們打雪仗的可愛與歡快的情景。
4．同意。
小興安嶺的冬天：寒冷，漫山遍野白雪皚皚，沒有綠色。
濟南的冬天：溫晴，下點小雪，但依然綠色遍地。
高考語文南方的冬天閱讀練習及閱讀答案 2
半片黃葉落下，我聽到一絲生命枯萎的聲音。是的，雁子又要南飛了，樹杈上又只剩下了枯枝，泉水漸漸干涸，寒意悄然襲來，這一切都告訴我，冬天到了。
在我看來，冬天是最不浪漫的季節，特別是南方的冬天，它看不到北方的銀裝素裹，冰天雪地；也看不到西部的萬里荒漠，悄無人聲。南方的冬天永遠都只是一片蕭條之色。天很冷很冷，卻不帶一絲濕潤，浸入骨髓的冰涼仿佛要把身體的所有溫暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷一團一團的塞在胸肺間。在這樣的季節里，人的思維都會被凍住，什末情感，浪漫會在剎那間被拋之九霄云外。在這樣的境況下，難以提起一絲好興致，哪怕偶爾有所愿望，也會很快被扔到記憶的角落里。
站在戶外，輕輕的噓一口氣，一團白霧裹著一份溫暖裊裊升空，在半空中伸展，氤氳，半晌又匯入了干冷的空氣。剛剛燃起的一點希望有破滅了，消失得輕悄而又平靜，仿佛從來就不曾有過，又恍惚有過這末一份特別的濕潤。小澍長成大樹，到了冬天便成了老樹，老樹枝椏交錯，只有幾片稀稀落落的葉子點綴著生命的痕跡。樹皮微現焦黃，仿佛在火上烤了許久，煎熬的失了神采，半卷曲著好像隨時都會墜地。
夏日里花葉田田的荷塘，此時都只剩下了根根枯管，片片殘葉。早已沒了銜露含珠的風韻。寒風輕搖，枯和倓葉，仿佛悄悄的`訴說著昔日美艷，又仿佛輕輕暗泣著如今沒落。倘若再來一場冷雨，更催花落，倒符了李義山留得殘荷聽雨聲的心境。
南方的山向來不如北方的高大巍峨，到了冬日更失了往日的潤朗，之留下了略帶灰蒙的身影悄然聳立于天地間。默守著一份寂靜。倘若在北方，來一場大雪，將群山覆蓋上一層蒼茫的白色，那有是一副磅礴的好圖景，巍芒間孕育著新的希望。只可惜南方無雪，如同土丘半散漫開的小山零零落落的點綴在遼闊的江漢平原上，山間便只剩下松柏蒼翠的影子，但之綠色都如同帶著一層霜，淡綠中隱隱的泛出青灰。遠望去仿佛被飛揚的塵土覆住了。
站在江邊，這才發現昔日里的天塹而今只剩下了窄窄的一道灰鏈，昔日里浪拍千石的江畔現下已是波瀾不興。江水仿佛被凍住了，連東注的流速都似乎被停住了，一切都現著一片死寂。
是的，南方的冬天便只能用死寂來形容，看不到一絲生命的動感。天地間唯存單一的灰蒙。這種蕭條的氛圍充斥了萬物，一點一點的抽走了它們生命的活力。
身于此，只有寄情于窗前，遙送上一瓣心香，盼望能有一絲新綠破土，寄來春的希望。
閱讀練習：
1、從全文來看，作者寫到江南的哪些冬景，表達了作者怎樣的情感？
2、在寫到江南的冬雨時，作者在這一段的結尾寫到 “這不是江南冬景的迷人又是什么”，你認為作者在這里感到的 “江南冬景的迷人” 之處是什么？
3、作者運用一系列對比，描寫了江南的冬景，請簡要概括。
4、下列對這篇散文賞析，不恰當兩項是（ ）
A. 這篇散文從各個角度描寫江南的冬天，寫出作者自己的切身感受，描繪了一幅江南暖冬的水墨畫。
B. 蘆花、紅葉、桕子、草匯合成江南冬景的底色，在青天碧落之下泛出生氣，作者將這種種富有生氣的色彩和雪萊《西風頌》中的名句相連接，別有一番情趣。
C. 作者在描寫微雨寒村的冬霖景象時借助想像，用色狀物寫景，濃淡適宜，為讀者描繪了一幅悠閑情調的水墨畫時表達自己 “相見恨晚” 的情感。
D. 作者描寫江南的雪景，巧借詩句來實寫雪景，在品評詩句中寫出了雪趣。
E. 全文語調舒緩，恰似江南冬天的悠閑；語言清新、純樸，和江南冬景的清朗相得益彰。
答案：
1、作者寫到江南晴暖溫和明朗的天氣、植被、寒郊散步、雨景、雪景等冬景。主要通過自己的切身感受，表達了對江南冬景的鐘愛之情。
2、江南冬景的迷人之處不僅是江南冬雨農村圖景給予作者的悠閑之情，更是一種能讓人心胸灑脫，達到得失俱亡、死生不同的人生境界。
3、北國與江南的冬天比較，突出江南冬天晴暖溫和，有屋外曝背談天的樂趣；江南冬天與秋天比較，寫出 “明朗的情調”；閩粵等地的冬天與江南冬天比較，明確 “江南的冬景” 的區域界定。
4、答案為 CD。C 項，文中沒有表達 “相見恨晚” 的情感；D 項，作者借詩句是虛寫雪景，不是實寫。
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