莫遠離深閱讀
①在現代社會，網絡、手機、電視等傳播媒介，極大改變了人們的閱讀習慣。人的身體從書齋里解放出來，整個世界都成了書房。與此同時，閱讀也變得越來越簡單隨意，看時一目十行，看后過目即忘人們常說的淺閱讀逐漸風行起來。
②傳播媒介變了，閱讀習慣也隨之改變，這無可厚非。讀書從來都有不同類別，何況讀總比毒和賭好，畢竟它能獲取信息、提升修養。但是，如果一種拒絕深度的淺閱讀借助于媒介的力量，逐漸演化成社會上大多數人尤其是年輕一代的閱讀習慣時，我們是否該有所審視？
③閱讀之深淺，并非小事。往小里說，涉及個人生活方式，往大處講，涉及社會風尚和全民族的文化傾向。科技的發達，資訊的浩繁，并不能成為遠離深閱讀的借口。歷史上很多名人，并不苛求讀書之多，卻強調讀書之深。唐宋八大家的韓愈自述所服膺之書不過數種。清代名臣曾國藩反復強調讀書要專，窮經必專一經，不可泛騖，但一部未完，不可換他部，此萬萬不易之道。古人講究讀書譬若掘井，與其多掘數井而不及泉，不如專守一井，力求及泉，而用之不竭。當然，一味艱深不免乏味，但是一股腦跟風淺閱讀，則終會流于浮泛。
④我相信，如果沉迷于新潮時尚、觸手可及的手機閱讀、廣告閱讀、網絡閱讀，這個社會能夠造就千千萬萬個信息受眾，但是很難培育精深廣博的大家。當然，這里并非要提倡復古讀經，也不是強求每個人都去做名人大家，而只是為時下偏頗式的閱讀狀況擔憂，為人們對這樣的閱讀習慣習焉不察而擔憂。閱讀可以是休閑、娛樂，但不應止于休閑、娛樂，尤其是對于整個國民而言。
⑤從另一角度來說，人類文明長河存在無數經典，不少作品的孕育時間與創作艱辛都令人慨嘆。《紅樓夢》披閱十載，增刪五次，《資本論》寫了40年，這些作品呼喚代代后人不斷重讀，溫故知新。它們的厚重與豐富，也注定了閱讀的艱難與沉潛，這是淺閱讀無法涉足的領域。曾有人在網上搞所謂的世界經典名著快讀，把每部名著概括成幾十個字的故事梗概，以為這樣可以花最少的時間，讀最多的名著，簡直可以算得上心浮氣躁的典型例子。
⑥對于不以讀書、研究為業的人來說，淺閱讀未嘗不可，但對于整個社會，對于傳統文化的傳承和民族素質的'提升，深閱讀萬不可廢。如果有一天，國人全都沉迷于摩爾莊園、偷菜游戲、手機短信和QQ聊天，那么這還是不是我們？
小題1:本文的中心論點是什么？
小題2:下面對本文理解不正確的一項是（）
A．淺閱讀簡單隨意，看時一目十行，看后過目即忘，它會影響個人生活方式，乃至社會風尚和全民族的文化傾向。
B．第⑤段舉《紅樓夢》和《資本論》兩部作品成書時間為例，強調經典名著應該不斷重讀，溫故知新。
C．如果有一天，國人全都沉迷于摩爾莊園、偷菜游戲、手機短信和QQ聊天，那么這還是不是我們？用一個反問句，表達了對淺閱讀風行之勢的憂慮。
D．為論證文章的中心論點，本文從閱讀習慣也隨之改變，這無可厚非和人類文明長河存在無數經典，不少作品的孕育時間與創作艱辛都令人慨嘆兩方面論述深閱讀的重要性。
小題3:第③段用了什么論證方法？有什么作用？
小題4:第四段中劃線部分跟前后的內容聯系看似不緊密，能否將其刪去，為什么？
參考答案：
小題1:對于不以讀書、研究為業的人來說，淺閱讀未嘗不可，但對于整個社會，對于傳統文化的傳承和民族素質的提升，深閱讀萬不可廢。
試題分析：概括中心論點是考試常見的題型。分析中心論點，可以從文章的標題、開頭、結尾，有時也可以根據文章的內容用自己的語言來概括。本文的中心論點就是從文章的結尾部分來總結概括的。
小題2:D（3分）
試題分析：D中應是閱讀習慣也隨之改變，這無可厚非論證了對于不以讀書、研究為業的人來說，淺閱讀未嘗不可而不是論證了深閱讀的重要性。
小題3:舉例論證具體有力的論證了歷史上很多名人，并不苛求讀書之多，卻強調讀書之深。從而論證了中心論點。
試題分析：論證方法與作用分析答題方法：具體如下：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例）證明了（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。
小題4:不能，因為這一部分補充論述了作者的觀點，避免讀者誤解，體現了議論文語言的嚴密性。
試題分析：議論文語言特點分析的角度比較固定，語體特點，就是抓住邏輯嚴密四個字做文章就可以了。一個應特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。學生學會結合具體的語言環境做具體的分析與說明。這里這一部分補充論述了作者的觀點，避免讀者誤解，體現了議論文語言的嚴密性。
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