作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備說課稿，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好說課稿呢？下面是小編為大家整理的仁愛版英語說課稿優秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計模式
教師：創設情景――激發興趣――組織活動――指定目標
同學：交流探究――合作活動――鍛煉能力――升華x慣
教材分析
同學已學完了全部字母，一些簡單的單詞和日常用語，為同學提供“字母－單詞”的復x游戲素材，鞏固已學到的知識從而引出新課。 It’s raining是新規范英語第一模塊第二單元的內容，本單元是圍繞天氣狀況為題材展開的。在日常生活中，“天氣”與我們密切相關，如何問答天氣便是本單元所要學習的交際用語，是教學大綱要求掌握的重要語言功能項目之一。
學生分析
本節課授課的對象是小學二年級的同學，初學英語的小朋友對語言運用意識不強，設計一些簡單的句子進行提問，激發同學對英語學習的興趣。同時同學的認知水平比較好，能讀出所學詞語，具有較強的可塑性。
設計理念
英語課程的教育理念中指出“要面向全體同學、關注同學的情感，營造寬松民主和諧的教學氛圍，倡議任務型的教學途徑。本節課就是根據這些理念進行設計的，以培養興趣為前提，讓同學把所學的知識運用到實踐當中，讓同學通過感知、體驗、實踐以和合作探究來實現學習目標。
教學目標
(一)知識目標：1.以游戲的方式檢驗同學對26個字母的掌握情況，要求能聽懂和正確識別。
2.詞匯：hot, cold, raining, snowing, windy,sunny以和如何問答天氣的交際用語
3.爭做小小天氣預報員。
4.學唱英文歌曲
(二)能力目標：本節課通過課堂活動，完成了聽、說、讀、寫、唱的技能訓練，使同學通過感知、實踐、合作
完成任務，感受勝利，提高語言實踐運用能力。
(三)德育目標：通過這節課讓同學懂得要保護我們周圍的環境，保護樹木，從自我做起，維護地球美麗的家園。
(四)情感目標：在學習中，我注意使用鼓勵性的語言，協助同學克服緊張的心理，提高自信心。
教學重點
詞匯：hot, cold, raining, snowing, windy, sunny以和如何問答天氣的交際用語
教學難點
對What’s the weather like?的答語，It’s raining. It’s snowing也可說成It’s rainy. It’s snowy.
教學流程
一、談話引入
1.鋪墊，知識回憶
想一想，到現在你學會了哪些英語知識？說說看，比一比誰學到的多？
2.激趣，字母游戲：創設情境，發現問題
大家學會的可真不少！今天，我們就應用所學會的一些字母做一個游戲，你們喜歡嗎？
老師給每個同學發一張卡片，上面有一些字母，下面同學們仔細聽，把老師讀到的字母劃掉，看看你發現了什么？每個小組第一桌的同學到前邊來做，看哪組分高。
師讀：C、D、I、J、K、M、N、Q、S、U、V、X、Y
Now, tell me please. What do you find?
生：單詞flag, go, zoo, bag, pen.
師：OK! You are very clever.
完成最好的同學得一朵小紅花。
師：這里有一個單詞同學們沒有找到，那就是我們今天學習的weather.
(游戲能為小同學的英語學習帶來快樂，使枯燥、機械的句型操練變得生動，活潑，因此，在教學過程中，應恰當的把游戲引入課堂，寓教于樂。)
二、利用多媒體學習新單詞
1.練x生詞的讀音
課前讓同學查找與天氣有關的單詞，同學通過搜索資料提高搜索信息的能力，培養同學探究能力，然后進行六個單詞的重點學習，在聽完磁帶后，找同學讀單詞，糾正他們的發音。
(利用電教多媒體能使課堂更加生動，直觀，圖文并茂，使同學能夠在輕松愉快的氣氛中學習。)
2.交際英語
運用What’ the weather like?就圖片上的天氣進行提問。
(英語要作為交際工具來教，也要作為交際工具來學，做到學用統一。)
3.圖片與句子相連接，同學走到微機前進行連接。
三、爭做小小天氣預報員
就各地區的天氣進行預報。
(興趣是最好的老師，而興趣來自好奇，來自體驗，提供實踐機會，讓他們參與扮演，這既符合兒童好動、表示欲強的年齡特點，同時也會進一步加強對所學知識的掌握。)
四、學唱歌曲
1.運用肢體語言教同學詞snoring, bumps his head,確信同學理解歌曲的意思。
(肢體語言，可使同學在語言和動作、表情間建立直接的聯系，從而獲得形象的感知，能收到良好的效果。)
2.建立超連接，運用新規范動畫光盤教唱歌曲，在演唱中配以相應的動作，然后小組間展開競賽，看哪個小組唱得最好，為唱得最好的同學發小紅花，并鼓勵他們把新學的歌曲唱給爸爸媽媽聽。）
(小同學性格天真活潑，特別喜歡唱歌，在演唱中配以相應的動作會更引起他們的參與和投入，在英語歌曲中學新詞，既減輕了同學的心理負擔，又能在輕松愉快的氣氛中學到新知識。)
五總結升華
以沙塵暴為例對同學進行保護周圍環境的思想教育，讓我們的天空更藍。
六、課堂小結
在活動中復x鞏固了所學知識，掌握了如何問答天氣，以和在愉快的氣氛中學會了一首英文歌曲，增強了學英語的自信。
七、課后作業
1.觀察本周天氣情況，進行預報。
2.假如你想了解天氣的更多知識，請同學們登陸六十鋪中小學教育,老師相信你一定會成為一名出色的天氣預報員。
八、教學反思
本節課在教學模式中采用任務型教學法，在授課過程中應用了游戲法，分組合作法、啟發誘導法，演唱教學法。說課稿依照老師：創設情景――激發興趣――組織活動――指定目標同學：交流探究――合作活動――鍛煉能力――升華x慣，使全體同學在充沛的活動中學到了新的知識，取得了較好的教學效果。
九。板書設計
It is raining.
Word list:
Hot、cold、raining、snowing、windy、sunny
Sentences：
What is the weather like？
It is raining. (snowing、rainy、snowy)
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