演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的國(guó)慶節(jié)演講稿1500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
我演講的題目是《三尺講臺(tái)迎冬夏一片丹心系祖國(guó)》
又是一個(gè)金色的秋天。放眼967多萬(wàn)平方公里的國(guó)土，遍地金黃，繁華似錦，大海揚(yáng)波，長(zhǎng)城起舞。
秋天，總給人們帶來(lái)喜慶，帶來(lái)詩(shī)意，帶來(lái)遐想，更帶來(lái)希望。而今年的秋天，非同一般，格外不尋常。在這美好的季節(jié)里，從江南水鄉(xiāng)到北國(guó)邊陲，從贛江之濱到拉薩林卡，共和國(guó)每一平方公里的熱土上，都浸透著歡欣與幸福，流淌著甜蜜與歌唱。十三億華夏兒女以豪邁激越的歌聲，放飛金色的.理想和玫瑰色的憧憬，放飛堅(jiān)如磐石的信念和對(duì)偉大祖國(guó)贊美的詩(shī)行。
祖國(guó)，我們的母親，在歡慶您誕辰67周年之際，您勤勞的農(nóng)民在耕耘，您勇敢的體壇健兒在拼搏，您忠誠(chéng)的戰(zhàn)士在守望疆土，您執(zhí)著的科學(xué)家在探索宇宙，那么，作為人民教師，我們是怎樣展現(xiàn)自己的拳拳愛(ài)國(guó)之心呢?
曾經(jīng)，譚千秋，一位普通的中學(xué)教師。地震發(fā)生那一刻，他張開(kāi)雙臂，弓著身子，奮力撐著課桌，桌子下蜷縮著四個(gè)學(xué)生。隨著劇烈的晃動(dòng)，水泥、磚瓦、灰塵都紛紛落到了他的頭上、手上、背上……當(dāng)搜救人員從廢墟中搬開(kāi)砸在他身上的最后一塊水泥板時(shí)，所有在場(chǎng)的搜救人員無(wú)不震驚、落淚。他那守護(hù)翅膀的身軀頓時(shí)定格為永恒。
張米亞老師，跪撲著，用雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。后來(lái)，兩個(gè)孩子活下來(lái)了，自己的生命之花卻永遠(yuǎn)綻開(kāi)在了29歲……
只有無(wú)言的大愛(ài)，才能讓他們?cè)谏c死的瞬間，化精神為永恒。他們用血肉之軀為學(xué)生牢牢把住了生命之門(mén)，他們用義無(wú)反顧為自己譜寫(xiě)著責(zé)任與愛(ài)的樂(lè)章，他們用最后一節(jié)生動(dòng)的課對(duì)祖國(guó)母親表達(dá)著熱愛(ài)，他們用守護(hù)堅(jiān)持更讓我們讀懂了"人民教師"這四個(gè)字的博大和崇高。
在生死的緊要關(guān)頭，令人震撼的愛(ài)，讓我們銘記;而在平凡的工作中，滲入心靈的愛(ài)，同樣讓我們感動(dòng)。
看看我們的身邊，就有許許多這樣的老師，用自己高尚的人格，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán);用學(xué)高為師、身正為范的職業(yè)操守，讓五中教育的百花園里鮮花長(zhǎng)開(kāi)。
"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"這是五中班主任的真實(shí)寫(xiě)照。
多少個(gè)寂靜的黎明，在你們匆匆的腳步聲中拉開(kāi)帷幕;多少個(gè)迷惘的心靈，因有你們的循循善誘而走出困惑;多少次的違紀(jì)叛逆，在你們的賞識(shí)寬容中找到自我;多少次的拼搏挑戰(zhàn)，在你們的細(xì)心呵護(hù)中走向成功。你們用愛(ài)播撒著希望，用愛(ài)放飛著夢(mèng)想，用行動(dòng)詮釋著最樸素的愛(ài)國(guó)情結(jié)。
"俯首甘為孺子牛，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。"五中人兢兢業(yè)業(yè)、你追我趕更成為了一道亮麗的風(fēng)景。
想當(dāng)年，岳飛"仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈"，只為"收拾舊山河，朝天闕"。
想當(dāng)年，陸游"萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州"，雖"身老滄州"，但仍"心在天山"。
他們一片丹心為報(bào)國(guó)，我們"三尺講臺(tái)迎冬夏，一支粉筆寫(xiě)春秋"。
"送人玫瑰，手留余香"，讓我們捧上一顆博愛(ài)之心，向祖國(guó)母親獻(xiàn)上一份心意之禮。
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