演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在現(xiàn)在社會，演講稿的使用頻率越來越高，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的教師演講稿：無聲處見真情無痕處浸師愛，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家下午好！我是來自渦陽耿皇學區(qū)的一名普通老師，我叫劉瑩梅。今天，我要演講的題目是《讓我悄悄走進你的心靈》。
剛考進村小的時候，眼前破敗的校園，蕭條的景象，稀稀落落的學生讓我充滿了極大的惆悵、彷徨和迷惘，甚至半夜醒來都有一種想逃離的沖動。
看到孩子們臟兮兮地來到學校，我曾大聲地呵斥過他們：你們的媽媽難道就不能給你們洗洗手，洗洗臉，剪剪指甲，梳梳頭發(fā)嗎？！
但孩子惶恐不安地回答了我的問題：我們的媽媽不在家！
多么荒誕的答案啊！！！
但，原來，原來，滿校園幾乎三分之二以上的孩子都是留守兒童！
看著他們躲閃的眼神，那似乎總在訴說著一種情愫。我試著探尋著這種情感：心的孤獨，愛的缺失，美的向往，當然也不乏對知識的渴望......
面對這樣的一群孩子，在素質(zhì)教育提得響徹云霄的今天，我一直在思索：他們到底缺少什么？我到底應(yīng)當給予他們什么？在素質(zhì)教育的這條長途中，我到底應(yīng)當扮演什么樣的角色？
于是――
我們一起約定：不洗手，不洗臉不能吃飯。我們一起裝扮教室的每一個角落。我們一起讀《三字經(jīng)》，誦《弟子規(guī)》。我們一起在校園的操場上做操，奔跑，游戲。我們一起給在外務(wù)工的爸爸媽媽寫悄悄話，然后再把這種幸福曬出來。我們一起徜徉在書中的美文，暢想著如果有一天我們可以一起去遠足。那一次次的感動帶著飄揚的心和孩子們一起在藍天白云下的校園里放飛夢想......
有這樣一件事，一直溫暖著我的心――
一天兩個小男生跑到辦公室，都說自己丟了三塊錢硬幣。看到他們一臉真誠的樣子，我一時看不出到底誰在撒謊。于是，我假裝要給她們的奶奶打電話問問情況。這時，我突然看到張超的眼神不住地看著我手中的手機，惶惑不安的眼神中充滿了求助的難為情。我找不到電話，借故把另一個小男生先支走了。
我猛地抬頭，用十分嚴厲的眼神看定張超的眼睛，他迅速地回避了我的目光，并把頭深深地埋進衣領(lǐng)里，不是地抬頭看我一眼。這一幕突然讓我想起語文教育專家王崧舟老師曾提過“教育當以慈悲為懷”的說法。就那么一瞬間，我那顆堅硬的心，突然變得柔軟起來......
我從包里找出三塊同樣的硬幣，塞到他的牛仔褲最隱蔽的一個小口袋里，并告訴他：“馬上我們回教室，我就說你的三塊錢在這個小口袋里，你把你手里的三塊錢還給同學。但是，事情結(jié)束后，你得悄悄把這三塊錢再還給我！”孩子一時不知道該說什么，知識淚流得更兇了。半晌，他說：“老師，對不起，我以后一定不會。”還沒等他說完，我笑了，撫摸著他的.頭說：“老師相信你！”
那三塊錢的事情很快就解決了。兩個孩子也和好如初。
時隔幾年，去年的教師節(jié)我意外地收到了王超的一封QQ郵件。郵件中，他說：“老師，也許您早已經(jīng)忘記了那三塊錢的往事，但是，我永遠都不會忘記，在我9歲的年齡里，您用您無聲而真誠的愛保護了我小小的自尊！雖然，我已經(jīng)遠離您的身邊，但是您那無聲的教誨卻一直伴隨我左右，激勵我成長。”
這動情的話語，像春日的陽光，暖暖地，柔柔地流進心田。記得冰心老人說：“愛在左，同情在右。走在生命的兩旁隨時播種，隨時開花，有淚可落卻不悲涼。”
在素質(zhì)教育這條長途中，我只愿意做空中的春雨，纏纏綿綿而下，滴滴答答敲打，溫溫潤潤滋養(yǎng)。讓這些天真、稚嫩的心靈在愛的沐浴里健康、快樂、幸福而又飽滿豐腴地成長著。相信在人生這一徑長途種一定會香花彌漫，芬芳悠長......
我的演講完畢。謝謝大家！
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