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尊敬的各位領導，各位老師：大家好!
不知大家是不是還記得鄧小平同志的題詞：百年大計，教育為本。是的，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是人類靈魂的工程師，是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；是春蠶，索取的是樹葉，奉獻的是生絲。沒有教師的貢獻，就沒有教育，就沒有全人類的文明。今天，我也成了蠟燭，成了春蠶。講臺，是我辛勤耕耘的土地，然而我相信，我的選擇是正確的，請聽我的演講，
講臺——無悔的選擇
時間，總是一秒又一秒地走過，日子也是一天又一天地重復。回首過去，覺得什么也沒擁有，放眼未來，卻是一片茫然。昨天的我還是一個充滿幻想的師范生，今天的我卻帶著一臉的稚氣，就懵懵懂懂地執起教鞭，走上三尺講臺上書寫自己的人生。
回想過去，當我第一次登上講臺，感覺是那樣甜蜜、溫馨、苦澀的而凝重。當我第一次望著臺下四五十雙充滿驚奇、期待的眼睛，第一次聽到那群活潑可愛的孩子們用整齊而稚嫩的童聲向新老師問好時，初為人師的我感到無比興奮和激動。
如果要說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花，那么老師的奉獻就是對學生的愛，對教育事業的愛。在我們學校，有這樣一位老師。去年，一個剛滿七歲的劉陽同學不知為什么幾天沒有到學校上課，為了了解其中的原因，她的班主任老師費了很大周折，進行了幾次家訪，這才真正了解到，原來他的父母由于離異不在家，無人照料，因此，才沒有到學校學習。班主任老師便經常和她談心，給她買學習用品，同時，為她買了校服。劉陽終于被感動了，發誓要好好學習，不辜負老師的'期望。回到學校，老師讓她坐在最前排，多讓她回答問題，多讓她板演，當面批改作業，并時常鼓勵她。
期中考試，劉陽的各門功課都有很大進步，她從一個落后生走進了中等生的行列。她的班主任老師就是從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育、鞠躬盡瘁的劉貴瓊老師。多少年來，就是因為這些不起眼的小事，伴隨著她走過了多少艱苦的日子。
馮英老師，她經常這樣深情地說：“我愛教育事業，我愛孩子們。”在學生面前她既是老師又是媽媽。她經常在學生午睡時，怕學生著涼，便把自己的衣服蓋在學生身上。有的孩子生病，她毫不猶豫地給生病的孩子墊上藥費。有一次，正在上課的馮老師得知自己女兒生病住院的消息后，她的心沒有動搖，而是穩重、冷靜地給學生上完最后一堂課。下午放學后，馮老師急忙趕到醫院。當她聽到昏迷中的女兒喊著：“媽媽、媽媽”的時候，她留下了對女兒愧疚的淚水。第二天，她一邊焦慮地看著女兒痛苦的表情，一邊想著學校里幾十個學生誰來給他們上課。終于，在女兒與學生兩者之間，她選擇了學生。于是，馮老師吩咐丈夫照顧女兒，自己準時地出現在神圣的講臺上，用嘶啞的聲音給學生傳授知識。許多年來，她辛勤地勞動，默默地奉獻，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績。
走上講臺，我感到自己成了智慧的化身，體味到自身的價值和存在的意義。這種幸福是任何物質和金錢不能比擬的。當在燈下查資料，備課時，我感到太辛苦了，大腦在急速地旋轉，腰酸背痛，頭腦發脹，這時真不想干下去了。但在對一節課進行了語言、教法、思維的創造時，我又有說不出來的舒暢。當登上講臺，對著幾十個學生，傾吐自己的思想感情時，我又感到自己是莊嚴的、幸福的，生命得到了極大的發揮。老師的人生在講臺上是閃光的，這塊天地使苦和樂、悲和喜、失落和神圣交織在一起，達到心靈上的升華。這使我悟到了，在這條路上走過去，靠的是生命的旋轉和燃燒。當教師久了，我們就變成了一首歌，悠揚地唱到人生的盡頭;化作一盞燈，久久地燃燒，成為一個光明的凝聚點;化為一首詩，寫在共和國的年輪中，化為一支箭，射向火紅的目標。在長長的征途上，我們為共和國的明天燃聚火種，做一個新時代的階梯。
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