演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的愛人演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是高二一班的謝可盈，今天我演講的題目是“仁者愛人，人恒愛之”。
在泉州五中表白墻上，有這樣一個(gè)話題，叫“分享在五中經(jīng)歷過(guò)的最溫馨的事情”，評(píng)論區(qū)長(zhǎng)得刷不到盡頭。
有人說(shuō)“班主任給班里同學(xué)驚喜過(guò)生日”；有人說(shuō)“1500米三十幾個(gè)人陪跑”；還有人說(shuō)是“我的宿舍我的同桌我的同學(xué)我的老師”。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨記憶構(gòu)成了我們五中人一個(gè)又一個(gè)的三年。尊重、感恩、包容則是組成這些溫馨記憶的，不可或缺的關(guān)鍵詞。
尊重他人，才能贏得尊重。孟子曾說(shuō)：“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”
對(duì)自己的同窗不揭短，以誠(chéng)相待，是對(duì)同學(xué)朋友的尊重；上課專心聽講是對(duì)老師辛勤勞動(dòng)的'尊重；在食堂就餐后，把餐具放好是對(duì)食堂師傅的尊重……
仁者愛人，有禮者敬人。尊重，讓校園更溫馨。
包容他人，就是善待自己。即使“月亮臉上也長(zhǎng)滿雀斑”，我們又何必去苛責(zé)別人的缺陷。在與人相處時(shí)體諒他人難處，在溫和不傷害別人的前提下，適宜地支持、幫助別人。
不用苛刻的標(biāo)準(zhǔn)去要求別人，尊重他人的自主權(quán)，給人以寬闊的心理空間。包容，讓校園更和諧。
感恩他人，常懷感恩之心。感念師長(zhǎng)啟我懵懂，導(dǎo)我入真理之恩。向老師請(qǐng)教題目后，說(shuō)聲謝謝；路上遇到老師，主動(dòng)問聲好。
感念同窗攜手并行，互相溫暖之恩。常懷感恩之心，不斷欣賞別人，能看見陽(yáng)光的人，心中必有陽(yáng)光。
“仁者愛人，人恒愛之”，學(xué)會(huì)尊重，感恩，包容他人，一起匯聚屬于五中人的溫馨記憶！
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