演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在當下社會，演講稿對我們的作用越來越大，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的護士帶教競聘演講稿范文，歡迎大家分享。
護士帶教競聘演講稿1
在座的各位
大家好！今天，我很高興能夠參加這次科室。感謝大家給予我展示自我的舞臺和施展才華的機會。
首先請允許我談談對帶教老師的認識：
作為帶教老師，一舉一動，一言一行，無時無刻不在潛移默化地影響著她所帶的實習生。護生直接面對的對象是患者，老師既要對患者負責，又要對實習生盡義務。
1、敬業：她必須是一名積極的、優秀的護理工作者。
2、好學：她具有豐富的知識結構包括護理專業知識和醫學知識、人文和社會專業知識，以及心理學知識；學海無涯，不斷學習，積極進取，積極鉆研護理專業知識和技能；
3、她具有良好的職業態度，出色的溝通能力，穩定的心理素質。
4、具有教育能力，做學生的楷模。
對自己的認識：
1、專業素養：在護理部和護士長的'
2、工作能力：工作能正確的處理好醫患關系，得到患者的支持認可和好評，患者滿意度調查高。
3、綜合素質：工作以來我不固守以前的知識和技能，而與時俱進，利用
4、教學管理能力我科已開展一對一帶教模式，分配一至兩名護生由我負責帶教，這讓我具備了一定的實習生帶教經驗。我嘗試以批判性思維帶教，通過
5、責任心：做一行愛一行，對自己不拋棄不放棄。
也許我不是個聰明的人，假如我能在此次中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在
以下是我的帶教目標和帶教
帶教目標：
讓學生實現知識向能力轉化的過程。
讓護生理論聯系實際，使護生在學校學到的理論知識，在臨床實習中得到強化與升華，盡快適應角色，培養護生實際工作能力，培養分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質的。
帶教計劃：
1、實行臨床路徑帶教。
2、經驗學習法（學生經驗學習過程。
落實措施：橫向：合理的安排一天的工作職責，每一天都有進步縱向：掌握病人疾病發展的過程及護理交點：具體的操作方法及護理措施
3、采用啟發式教學模式：（不憤不啟，不悱不發）護理帶教中采用“以問題為起點”的循環教學法，選擇具有“能調動學習興趣又與臨床護理密切相關”特點的問題。通過此方法，提高了學生臨床思維分析能力及對醫學多學科知識的綜合運用能力，激發了學習熱情，使其由獲取知識轉變為探究知識。
4、對護生采取綜合考核：
（1）實習中的表現，包括組織紀律、服務態度、技術操作水平、理論知識水平、團結協作等方面；
（2）出科考試，包括理論知識考試和技術操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。
5、召開座談會：讓談談實習中的體會，交流實習
6、建立帶教資料檔案
1）實習大綱
2）帶教計劃（院總計劃、科室帶教計劃，附相關表格）
3）實習生學習登記本（后附學習原始記錄）
4）實習生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）
5）實習生查房登記本（后附查房原始記錄）
6）實習生座談會登記本（后附原始會議記錄）創新與特色：
1、人性化管理。
2、讓護生嘗試責任制整體護理。
3、嘗試開展英語護理查房。
4、嘗試參與科研活動。
今天，我作為這次的積極參與者，當然希望在競爭中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，無論競聘成功與否，都不會改變我對護理事業的執著與熱愛。
護士帶教競聘演講稿2
各位
大家好。現參加競聘臨床帶教老師。首先感謝各位
首先有高尚的職業道德和積極的工作態度。
其次有較高的臨床教學水平。
隨著醫療改革的不斷深化舊的帶教模式及服務理念已不再適應發展的需要所以在帶教中要跟據醫院要求找到最適合的帶教方式帶教老師們的不斷學習言傳身教盡量把自己的亮點展現給實習護生。通過正確的帶教方法提高了護生的知識、技能及學習主動性而且提高了護理教學質量同時也為護理隊伍儲備了優秀的護理后備人才具有重要的意義。
如果我成功我將做到以下幾點：
1詳細制訂科室實習帶教計劃嚴格實行。
2帶教老師進行引導性的心理疏導。
3全面系統地講大課及小課。
4重視鼓勵教育在帶教中的應用。
5加強道德素質培養。
6認真做好實習技術考核。
我希望各位
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