演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。隨著社會不斷地進步，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的一篇演講稿，歡迎閱讀與收藏。
今天，班會課上，譚東陽的演講稿，被我評為最佳演講稿，臺上，老師一字一頓莊重地說完這句話，臺下，滿堂掌聲響起。
聽著老師鼓舞人心溫暖的話語和響起的一陣陣掌聲，我的淚水奪眶而出，這是理解感激的淚水、這是自己戰(zhàn)勝自己后的淚水！在淚水中，我不由得回想起這次寫演講稿的前前后后。
昨天上午，老師來收作業(yè)，我將早已準備好的資料遞了上去，老師用不屑一顧的眼神瞟了我一眼，便將資料撕成了碎片，使勁扔進了垃圾桶里。我驚呆了，我用疑惑的眼光望著老師，那張慈祥的臉上烙這一種前所未有的嚴肅，還夾雜著依稀憤怒和一縷悲傷，他開口了，聲音像發(fā)啞的鬧鐘：你這是什么，是演講稿嗎？要給誰看？百度嗎？我要你重寫！字數(shù)不少于一千字。我將已到舌尖上的話咽了回去，我不是怕一千字，一千字對我來說并不是難事，就像一個牧羊人趕羊一樣簡單，老師今天太不一樣的嚴肅讓我惶惑！怎么，不干嗎？老師..我.錯了，我馬上趕。結(jié)結(jié)巴巴地把應(yīng)付話說完，我回到座位，拿出筆，刷刷地在本子上寫了下來。沙沙..筆尖摩擦著紙面奏出一曲歡快的小令，時間在筆尖流逝，一千字，完成了！我忐忑不安的走進老師辦公室，那個被學生稱為活地獄的.地方。路上遇到老熟人，他竟揶揄我說：好好改造，重新做人，爭取減刑，活著回來
報告請進說完對白，我把稿子遞給老師的同時也用眼睛觀察著老師的一舉一動。啪---一巴掌不由分說的抽在我臉上，在空蕩蕩的辦公室里，這一聲格外響亮，你讓我我不知死了多少腦細胞。重寫，兩千字。一個冷冷的聲音接著傳到我耳邊。人要臉，樹要皮，兩次失敗后，我精心地又寫了一篇，這篇突破了兩千五百字，我的憤怒也更是壓不住，便在一張紙上寫上了一段話：天蒼蒼，地茫茫，日子還很長，指不定誰更輝煌。今天，我又將演講稿遞了上去。
我敬愛的老師！我懂你了，我愛你！我心里默念著這句話的時候后分明又感受到了眼眶里眼淚的涌動！
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