演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在不斷進步的時代，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編收集整理的教學骨干表彰會演講稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的連局長、各位
大家好！參加縣教學骨干評選并有所提高，首先感謝咱教體局
其次感謝所
我是95年從新鄉師專歷史系畢業的。“為師不能誤人子弟的師訓”提醒初登講臺的我：一定把課上好，上精彩，能吸引學生，能讓學生學到東西，考出好成績。、
因此我努力做到以下四點：
（一）備好課，盡最大努力把課上出彩
我們都從學生時代走過，學生印象最深的往往是講課能吸引學生的老師。剛畢業有的是時間，精力，我堅持認真備好每一節課，力爭每節課都寫詳案，備好課后，主動請老師，校長聽課，自己主動請他們，把他們的椅子先搬到教室，讓他們為自己提建議，工作的頭6年，我任全校三個年級六個班的歷史，三個課頭。說不清向總務主任多要了幾次
為提升自己專業水準，我除修完本科，自訂歷史教學雜志3份，XX年我用近一年的時間，編寫了義務教育課程標準實驗教科書，
（二）積極參加作課比賽，學習、培訓、提高自己的授課水平
從95年到99年連續5年參加鎮、縣、市、省作課比賽。XX年參加省歷史新課程骨干教師培訓，并做示范課；XX年作為首位也是唯一一位農村初中教師，代表新鄉市參加河南
每次講課，每次比賽，對自己教學水平都是一次不同程度的鍛煉，都是一次重要的難得的交流與學習；教學目標的制定。教法的采用，語言的垂煉，課堂流程的設計，課堂活動的預設，學生的統組、知識的準備等方面，無一不是對自己全方位的提高，正是一次次的參賽，使我走出了職業的`倦怠，使自己的課堂水平不斷進步。
（三）把上好一節課視作為師的幸福
由于備課認真，每節課我都盡最大努力認真上，決不隨意，不放松對自己的要求。99年參與了學校管理，同樣沒有降低對自己課堂的要求，XX年到XX年，我一直擔任九年級歷史，政治雙科教學，4個畢業班的課，一周16節課，XX年擔任業務副職后繼續擔任九年級兩個班的歷史，加上輔導，一周8節。個人認為，作為參與學校的管理者，更沒有理由不把課上好，把成績提上去。已所不欲，勿舍與人，否則在老師面前說不起話，難以服眾。自己上不好課，上不成課，再對別人的課堂指點。別人也是面服心不悅。更談不上對老師專業成長的引領了。
平時，我認真對待教研組、學校的講課、評課、模范帶頭。從教16年來，九年級歷史42節課，凡適合講公開課的，基本上講過了一遍，20節寫有詳細的教學實錄。上成一節課后，看到學生一雙雙求知的眼睛得到了滿足，做為老師的我有無法形容的愉悅，下課后，哼唱著歌曲，這是我的幸福時刻。上到精彩處，學生的掌聲，是最大的滿足，學生的困惑釋解后，更能體會到為師的優越，難以表達的快感。回到家中，將感受喋喋不休地講給妻子，她常開玩笑地說：“走火入魔了”。對教學的執著，方能真正體會到講臺是教師的人生舞臺，四xx分鐘去體驗職業的幸福。
（四）永不滿足，不斷追求新的目標
特級教師于漪說過：“一輩子沒有上過一節滿意的課。”一節課要做到盡善盡美，是我們追求的目標，要做一名合格的教師，就要努力讓自已的課受學生歡迎，要讓學生在自己的帶領下，不斷取得學習成績的進步，激發他們對學習的興趣，處于愉悅，興奮的學習氛圍中，對自己的課堂教學，就要不滿足現狀，不斷提高目標，當想松懈自己的時候，耳旁又想起：“誤人子弟”的師訓。畢竟我們面對的幾十名學生，是幾十個家庭的希望，是民族的希望。是國家的未來。
教學骨干的評選，我們看到了縣局落實教育綱要，提高教育質量的信心與決心。作為教學骨干，在今后的工作中我會進一步嚴格要求自己，力爭高質量的教學成績，在教育教學管理的道路上走的更遠，為校、鄉、縣基礎教學作出努力，為基礎教育的振興作為貢獻。
各位
粉筆小描繪藍圖，教鞭短指點江山，不懈的追求，不變的目標，我們有理由相信：“青紗帳里也能走出長垣自己的名師，青紗賬里同樣能夠打造長垣自己的名校！
我的發言完了，謝謝大家！
【教學骨干表彰會演講稿】相關文章：
2.骨干教學培訓心得
3.骨干教師教學總結