通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在不斷進步的時代，需要使用演講稿的場合越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的欣賞知識之美感，體驗學業之浪潮演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親愛的老師、同學們：
大家早上好！
我是高一（6）班的周子祺。
蕭瑟的寒風中，期末考試將如期而至。
在繁重的課業壓力下，我曾有過這樣美好的幻想：假若我有無與倫比的智商，除去課堂上的聽講，其余時間可以自由任性地安排，從不需要在學業上多下功夫，也從來不知道什么叫“5·3”、“重難點手冊”和“教材完全解讀”，卻依然能在每次考試中取得足以驕人的成績……相信各位也曾有過與我類似的幻想。然而，如果我們沉溺于這樣的完美夢境，便只會漸漸遠離學習的本質，遠離對學習之美妙的體驗。
在我看來，學習是生活的一種方式，也是把握時間、體驗生命、探索真理的一種方式。學習需要目的.，但不要功利�？荚嚥贿^是檢驗學習成果的方式之一，并不足以使你因顧慮而躊躇不前。只有當你全身心投入學習時，你才會覺得一切時間是真正屬于你的。于是，你開始為這種美好生活歡欣雀躍。早晨在陽光滿溢時起床，懶洋洋地看幾篇散文，隨后在暖陽底下一邊慢跑一邊在頭腦中演繹錯綜復雜的理科公式；在閑適的午后，回首百年前的歷史，展望未來科學的無限可能。當你為這樣的生活心馳神往時，便會發覺深藏在你內心的求知欲。這樣，你便會有充沛的精力，進行一次艱難的公式推導，從數學表達之簡潔、精確中透視并究其本源；你也會擁有美妙的心境，與書籍進行一次心靈對話，從思想家、文學家的縝密、深邃中體悟到生命的哲理所在。
六祖慧能說：“迷時師度，悟時自度。”當你得悟時，你便會發覺，即使在殘酷的分數枷鎖下，幼年背誦唐詩宋詞的喜悅，小學科學課上初識這個世界的好奇和欣喜依然是你無法抹去的對于知識的情感中的一部分。于是，你便可以更好地欣賞每一知識領域的美感。比如，語言文字，毫無疑問，是人類情感的一種最直觀的表達形式。人類并不需要進行機械式的學習，內心豐富的情感便可流淌而出，幻化為迷人的文字。你認識到，書中皆是傾注了人類詩意般的靈魂的語句，浸潤了人們豐富多彩的生活閱歷與其中的喜怒哀樂。而理科又何嘗不是一種嚴謹的，用以表達人類之理性與探索的語言呢？數學、物理公式與化學方程式并不在枯燥地告訴我們這個世界是什么，而是用它們嚴密、精妙中的美感向我們論述，關于這個世界，我們可以用數理的語言談論些什么。當你學會這樣思考時，考試的壓力，抑或是你對學習的憂慮或許會在不經意間釋然。
美國詩人華萊士·史蒂文斯說：“莊嚴的書頁沒有字跡，只有焚燒的星星的痕跡密布在霜天里�！碑斈愕玫綄W習之美的滋養時，也許會察覺其中的不完美及其意義。我們身邊有人為自己的目標付出了汗水，因此收獲成功；也有人為學業奉獻了無數個日夜，最終與自己的期望相差甚遠，卻依然在執著中收獲了過程的美好與精彩，學會冷靜而激動地欣賞其中的成就與遺憾。這時，你就成為了一位美好的學習的守望者和思想者，你可以盡情體驗學業上的大江大海，風起云涌與潮起潮落。
期末考試的來臨，也許會使我們感到緊張與不安。但是我相信，只要我們懂得欣賞語言文字與數理邏輯的美感所在，并讓學習轉化為一種審美的活動和體驗，那么，考試的諸多不確定因素和不可預料的結果，也就不再令人畏懼與擔憂。當你我直面它時，或許還會衍生出幾分動人的美好和活力。
同學們，在期末考試即將到來之際，我希望我之于學習的膚淺認識能為大家提供思考的支點，并在接下去的幾周或是之后的學習生涯里化為行動的力量。
最后，祝愿各位同學都能在期末考試中取得理想的成績。特別祝愿高三的學長學姐與初三的學弟學妹們考試順利！
謝謝大家！
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