在生活中，我們最少不了的就是請假條了，請假條是公文寫作的一個很重要、但經(jīng)常被同學或人們忽略的一個應(yīng)用文寫作。相信寫請假條是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的事業(yè)單位請假條6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
事業(yè)單位請假條 篇1
姓 名
單 位
請假事由
請假日期
至 年 月 日
部門主要負責人簽字：
銷假日期
分管局領(lǐng)導簽字：局長簽字：
注：
1、請假半天以上未交請假條的，一律按曠工處理;
2、一般干部、職工請假一天，由科、所、隊長批準，科、所、隊長請假兩天以內(nèi)和職工請假兩天由分管局長批準，副局長請假及干部職工請假三天以上，由局長批準。無故超假，按曠工處理。
3、科長以上請假或出遷安辦事應(yīng)事先告知辦公室。
4、連續(xù)請假三天以上報辦公室備案。
事業(yè)單位請假條 篇2
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
我是部(門)的`(姓名)，因為(原因)，需要請假(時間)從xxxx年xx月xx日到xxxx年xx月xx日，共(x)天假，請假期間有效聯(lián)系方式：xxxxxxxxxxx。懇請領(lǐng)導批準。
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
事業(yè)單位請假條 篇3
部門 職務(wù) 姓名
請假類別
□休假(或 假) □公假 □病假 □其他(請說明) □事假
請假時間
自 年 月 日 時至 年 月 日 時總共請假 天 小時
主管部門意見
□準 主管簽字
□不準 (請述明理由)
職位 日期
事業(yè)單位請假條 篇4
針對第一環(huán)節(jié)，我先讓學生讀練習中的第一、二段話，展開討論，得出：有病或有事不能來校學習或參加某種活動，寫好請假條給家長或同學代給老師
如何寫呢?讓學生讀書中的例文，得出：居中寫“請假條”三個字;下一行頂格寫稱呼冒號;另起一行空兩格寫正文(正文寫了幾句話，每句話交代什么?);下一行空兩格寫“此致”另起一行寫“敬禮!”，(此處可讓學生連起來記憶);最
后注名自己的身份和姓名、日期
學生邊看例文邊總結(jié)，然后給學生一定時間消化，將例文完整的看一遍，在腦中留下請假條的正確格式。
第三環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)情境：清明節(jié)到了，王紅要和家人一起去鄉(xiāng)下掃墓，星期一一天不能來上課，請你替王紅給張老師寫一張請假條。學生寫時，我注意行間巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，不能讓錯誤的格式在學生的腦中留下印象。然后，選讀部分學生的請假條，看誰正文語言簡潔、說得清楚。
四、鞏固階段
在家庭作業(yè)或小練筆中在創(chuàng)設(shè)情境，提供練習的機會：體育達標運動會要開始了，李明在練擲實心球時不小心將手腕扭傷，醫(yī)生建議不能做劇烈運動，達標運動會不能參加了，請你替李明寫一張請假條給體育王老師。這一練筆，并不用說請假幾天，而是說不能參加運動會，跟上次的不一樣，提醒學生不可機械記憶，應(yīng)視具體情況而定正文內(nèi)容。
五、在學生牢固掌握了正確的請假條格式以后，再把他與留言條格式進行比較，這一環(huán)節(jié)切不可太早，否則會起誤導作用，兩種格式會混淆。
事業(yè)單位請假條 篇5
尊敬的領(lǐng)導：
您好!
我是XX教育局計財股的XX因為家在XX離工作單位較遠，來回車程較長，所以希望在正常年假的基礎(chǔ)上能夠延長幾天假期，需要請假從20xx年1月29日到20xx年1月30日及20xx年2月7日到20xx年2月12日，共計XX天。請假期間有效聯(lián)系方式為XX懇請領(lǐng)導批準。
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
事業(yè)單位請假條 篇6
尊敬領(lǐng)導：
茲有__________ 部門/單位，_____ (姓名)于 _____年 _____月 _____日起至 _____年 _____月 _____日需請假，共_____ 天，請假原因 _________________________。
望領(lǐng)導批準為盼!
此致
敬禮!
請假人：xxx
20xx年xx月xx日
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