演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，越來越多人會(huì)去使用演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的天高任鳥飛演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
老師同學(xué)們?cè)缟虾茫沂瞧吣辏?）班的xx：
今天我演講的題目是《天高任鳥飛，海闊憑魚躍》。
同學(xué)們，語文學(xué)習(xí)的根本的目的，在于全面地提高表達(dá)能力和寫作水平，寫作水平直接影響到一個(gè)人的寫作能力和整體文化素質(zhì)。
大家都可能會(huì)有類似的經(jīng)驗(yàn)：在寫不出一篇好文章的情況下，可能去模仿一些較為優(yōu)秀的作文，這樣非但寫不出好文章，更會(huì)錯(cuò)失提高寫作能力的機(jī)會(huì)。作文是一項(xiàng)創(chuàng)作性勞動(dòng)，機(jī)械地模仿，跟著別人亦步亦趨，是寫不出好文章的。因?yàn)槊恳粋�(gè)人都會(huì)用不同的角度看待客觀事物，同學(xué)們對(duì)相同的客觀事物，感知角度與感悟的深度也不盡相同。客觀事物本身有其內(nèi)在美，這些內(nèi)在美給人以很大的吸引力。如大自然的對(duì)稱、和諧、巧妙、嚴(yán)密、奇特等特點(diǎn)，能給人以無窮無盡的魅力和美感，使人產(chǎn)生向大自然的廣度和深度進(jìn)軍的力量。作為學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)別人的基礎(chǔ)上走自己的路，在實(shí)踐中提高自己的寫作能力，激發(fā)對(duì)寫作的興趣，找到屬于自己的寫作方法。
語文教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“學(xué)生今天作某一篇文章，其實(shí)就是綜合的表現(xiàn)他今天以前知識(shí)、思想、語言等等方面的積累。”作文也是生活實(shí)踐、思維和語言的統(tǒng)一。生活是豐富多彩的，是寫作用之不盡，取之不竭的源泉，而并不是有了生活就能寫作，這更需要我們有意識(shí)地觀察體驗(yàn)、研究分析，挑選取舍，整理加工，把素材變?yōu)轭}材。這好比從礦山采集的礦石，要經(jīng)過冶煉才能變得像鋼鐵一樣。寫作方法固然重要，但若離開了生活的積累、思維成果的積累、語言的積累，豈不是“無源之水，無本之本？”寫作方法再好，沒有內(nèi)容，豈不是“巧婦難為無米之炊？”
當(dāng)然，我們要通過適當(dāng)閱讀優(yōu)秀的作文，來提高自己的寫作水平。在閱讀的同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)去點(diǎn)評(píng)與賞析一篇文章，這可以幫助我們學(xué)習(xí)理解文章的思想內(nèi)容與表現(xiàn)方法，我們應(yīng)全身心地投入其中，仿佛自己是故事中的人物，才能更好地豐富自己的思想感情，提高自己的閱讀水平和寫作水平。我們應(yīng)對(duì)好詞、好句進(jìn)行積累、整理，逐步分析，加強(qiáng)語言組織能力和語言鍛煉能力，從而提高寫作水平。我們可以在閱讀的過程中學(xué)會(huì)各種寫作方法，同時(shí)還能學(xué)習(xí)到很多書本上沒有的知識(shí)，并在思想和情操上受到良好的陶冶。
寫作是我們生命活動(dòng)、心靈活動(dòng)在碰撞中所閃爍的火花，要提高表達(dá)能力和寫作水平，必須結(jié)合心靈的對(duì)話、情感的交融、觀念的確立、思維的碰撞、語言的積累，在結(jié)合的過程中，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍！同學(xué)們，讓我們放飛自己，把自己對(duì)生活的觀察在寫作中展現(xiàn)出來吧！我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
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