演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在充滿活力，日益開放的今天，我們可以使用演講稿的機會越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的擦亮創新的火花演講稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
各位領導、老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《擦亮創新的火花》。
創新是什么？創新是一種能力！
哥倫布發現了新大陸后，人們紛紛向他祝賀，有些人卻不以為然。他們說：“這件事很簡單，任何一個人都可以做到。”有一次集會，他們又這樣嘲笑哥倫布，哥倫布不動聲色的拿出一只雞蛋，說道：“在座諸位誰能把這只雞蛋在桌上立起來？”沒有一個人敢響應。哥倫布說：“我立給你們看。”言畢把雞蛋使勁往桌子上一插，雞蛋碰到桌子后破了，牢牢的立在桌子上。眾人恍然大悟，說道：“這很簡單�！备鐐惒細鈶嵉卣f：“一件事情做成之后，你們當然知道他簡單。但是事先你們怎么沒想到要這樣去做呢？”
創新為我們的`社會注入了新的活力，讓生活更精彩，讓世界變得更美麗。第一次結繩計數，第一次活字印刷，第一支點燈，第一輛汽車，第一臺計算機……創新讓我們的生活越來越豐富多彩。我們正是搭載著“創新”這趟列車走向未來，走向輝煌。
沒有創新花朵開放的人生注定將是暗淡無光的，我們在現實的學習生活中也需要不斷的創新。一種學習方法，初中時可能是你提高成績的登山梯，而到了高中卻成了你的絆腳石。這時候就要求我們要及時創新，及時地改變它，只有這樣它才能繼續成為我們學習的發動機。只要用心一點，你會發現，就在我們身邊，很多同學擁有創新的思維方式、創新的學習方法。同樣都是記單詞，有些同學記得快，記得牢，可有些同學卻總是事倍功半。我們的智力水平是相差無幾的。問題就處在了方法上，通常那些記得快，記得牢的同學都有屬于自己的一套方法。有的同學是依靠發音規律來記得，有的同學是通過聯想和想象來記憶，還有的同學甚至會講一些單詞比較著來記憶。盡管方法不同，可他們有一個共同點，就是創新。他們不死記硬背，而是根據自身特點創新的找到屬于自己的方法。再拿整理錯題來講吧。大部分同學都是按部就班的遇見一個整理一個，到最后整理了很多，卻很凌亂，一點也不方便復習。而有些同學就創新整理錯題的方法，他們不但將錯題進行分類整理，還開辟出方法來，一種題型對應一種甚至幾種方法，整個做題本，脈絡清晰，各種解題方法思路一目了然。諸如此類創新的學習方法，不勝枚舉。在學習生活中，我們只有不斷創新，才不會被高速運轉的高中生活拋在后面。
齊白石老先生曾說過：“學我者生，似我者死�！弊卟怀銮叭说目蚣�，自然也就不會有自己的天地。所以，勇敢地踏上前面的征程吧。如果這條路從來沒有人走過，那就做第一個走這條路的人。如果前面根本沒有路，那么腳下便是未來的起點。同學們，我們已經是高二的學生了。軍號已經吹響，鋼槍正需擦亮，高考正向我們走來。時間，不允許我們在猶豫，空間，不允許我們在逃避。把煩惱和無奈留給昨天，讓我們勇敢地面對挑戰，全力以赴！乘著創新之風，朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
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