夏日的梧桐樹下，一個稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你說，生命是甚么東西呀?它是甚么色采的?“看著孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口氣回答說：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長大后就明白了。“孩子似懂非懂地點了點頭，心中卻盼看著自己早點長大。
夕陽西下，楓葉似火，整個教室都被映得紅紅的。小孩變成了學生，學生向自己心目中最崇敬的人----老師，提出了同一個題目，老師稍微沉吟了一下，深情地說：“生命是紅色的，就像燭炬，它帶來了光明，也帶來了熱和。“學生仔細品味著老師的話，覺得包含著深進的道理。
白雪皚皚，一看無際。風咆哮著吹起哨卡窗外的積雪，紛紜揚揚地又灑下來。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的冷窗苦讀，三分之差的名落孫山。苦悶中，他向班長提出了那個埋躲在心底很久的題目：“生命是甚么色采的?“班長知道兵的心，緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風吹不散它，陽光照不化它。“兵聽了班 長的話，墮進了尋思。
陽春三月，草長鶯飛。春天盡不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶著他的`疑問，和戰友們奔赴大西南。面對侵犯者猖狂的氣勢，兵心里就像燒著一團火，他和戰友們摸爬滾打，揮著自己青春的汗水和生命。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，岌岌可危的兵，頭腦卻很蘇醒，二十年來對生命色采尋求的一幕一幕，恍如就在眼前，忽然之間，他明白了：生命的真正色采實在不是一種，不同的人會有不同的答案。爺爺的答案紫色寄托了對往昔生活的懷念;老師的答案紅色是自己奉獻精神的意味;班長的答案白色表明邊防戰士的堅強和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
一個題目，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧!
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