尊敬的各位評委：
大家上午好！
今天我想先引用我國新文化運動的領袖胡適的話來開始我的演講。“今日不能成功的，明日明年可以成功；前人失敗的，后人可以繼續成功。盡一份力便有一份的滿意；無窮的進境中，步步都可以給努力的人充分的愉悅。”正是在不懈地追求中，勤奮地探索中，我愉悅地工作著，并收獲著豐收的驚喜。
一、準確定位，明確職責。
俗話說的好：“在其位，謀其政”。由此我認為做好本職工作的首要因素是給自己準確定位，明確職責所在，然后才能很好地開展自己的工作。我主抓教學與業務管理，上要對教體局負責，把他們的工作意圖準確無誤地傳達給所屬學校；下要對所轄學校及幼兒園負責，對他們的業務管理進行有效地指導，并幫助他們解決工作中的難題。然而這并不代表著自己只是一只傳聲筒或一臺復讀機，在上傳下達的過程中如何創造性地開展工作才是使自己對上能傳好，對下能達好的關鍵所在。我認為準確定位還包括管理自己的思想：樹立大局意識，不計較個人得失，遇事處事站在一個管理者的高度去思考：不該說的話不說，不該做的事不做，處理事情做到不越權，不推脫，全力以赴做好份內的工作。
二、勤學善思，提高水平
法國著名作家普魯斯特曾說：“沒有人給我們智慧，我們必須自己找到它。”教學管理是一門藝術，如何能使自己更有效地開展管理工作，成為我生活中的一個常想常新的問題。大量的文獻閱讀，讓我感受到各兄弟學校、同仁的先進的管理理念，學習到了他們科學的管理方法；大量的對比分析，讓我體會到了自己的管理思路，找到了自己的管理方法。在探索中前進，在前進中完善，使得自己的教學管理水平日臻提高，也使我自己在管理中日漸成熟，逐步形成了自己“人文，嚴謹，創新”的教學管理風格。
三、嚴謹治學，率先垂范。
新的時代給教師提出了更高的要求：教師應該是終身學習的楷模，應該是學習學習技能的傳授者，應該是令孩子們信服的心理醫生，更應該是獨立研究、獨立學習的指導者。“打鐵先要自身硬”。作為教學工作的管理者，青年教師的`領路人，要想使老師們信服，自己就應該以更高的標準要求自己。為此，當別人在閑聊時，我要求自己靜下心來閱讀，記錄教育教學理論，以充實自己；當別人在悠閑漫步時，我要求自己走進經典，感悟名家名篇以滋養自己；當別人認為進入高級職稱可以放松自己時，我卻潛下心來走入教學研究，做沒有立項，也永遠不會結題的課題。走進課堂，聆聽青年教師的課，上示范課，在提高他們的同時也充盈著自己；走進教研，參與教師的交流，提出建議，在完善他們的同時也豐富著自己；當看到老師敬佩的眼神時，當聽到老師贊美的話語時，我知道，我在勤奮工作的同時收獲的是無言的甜蜜。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這或許是對我自己能做好工作的濃縮。
“昨夜西風凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路”，我曾在教育的路上這樣探尋過，“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，我會在教育的路上執著地追尋著，我也相信我一定會走到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的成功之時。
謝謝大家！
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