尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我今天匯報的題目是《用心對待教育，做幸福班主任》，主要向大家談自己做班主任的感受和在班級管理中的一些做法。
什么叫幸福？幸福就是老師生病時學生的一句問候；節假日時學生的一個祝福；老師忙碌時學生送來的一個饅頭和一杯稀飯……
一、關愛學生，做學生生命中的貴人。
我們常說人生有三大幸事：一是遇到一位好老師，二是碰到一個好上司、三是找到一個好伴侶。對于一個學生而言，其最大幸事就是能遇到一個好老師、好班主任。我想說的是：作為一名班主任，能成為學生一生中的貴人，也是我們人生中的一大幸事和一大追求！我一直朝這個目標努力！
二、班規班紀，是優秀班集體建立的保障。
我班的規章制度有以下幾個特點：
1、“四不管”：即不管男生還是女生、不管優生還是差生、不管干部還是學生、不管關系戶還是普通生，犯了錯誤一視同仁的教育。這樣就營造了一種民主、公平的環境，達到讓學生心服口也服的效果。
2、貢獻制：比一比，誰給班級做貢獻；看一看，誰給班級拖后腿。
三、用心管理，構建家一樣的班級。
如何使自己的班級脫穎而出，我認為定期有計劃的組織班級活動尤為重要。
我班的特色活動一：集體生日會-——家的感覺
這一活動極大的團結了學生，增強了班級凝聚力，同學們相處的猶如兄弟姐妹，像一家人一樣都為班級的共同目標而努力！
我班的特色活動二：班級階段總結表彰會——動力的源泉
在我的班級，除了參加學校的期中期末總結表彰會，我們班級還有自己的階段總結表彰會。這樣就讓每一名同學都看到自己閃光點，看到自己存在的價值，都積極的為班級做貢獻！
四、轉化后進生，成功班主任的標志。
我把轉化后進生當成是在做一件功德無量的善事，這種成就要遠勝過培養出考上名牌大學的學生！也許一名后進生經過一位負責任班主任的教誨，就會成為對社會有貢獻的人才或者某行業的'佼佼者；也許因為班主任對他們的忽略甚至歧視，他將來會走向犯罪的道路！請班主任相信：多年后記著你的學生往往都是后進生！
五、實施競爭機制，激發學生的競爭活力。
在高效課堂下，我班實行“對口賽”和“小組賽”， 讓學生進行的自主管理。實施競爭機制，既培養了同學們的合作競爭意識，也提高了學生的綜合能力，使得班級管理更有效，也使得學生的各方面素質得到發展！
記得曾度過一篇文章，主體意思是說：自古名師出高徒，可是名師畢竟是少數；再就是嚴師出高徒，可是只有嚴厲的教育也不是完美的教育。正所謂嚴師易遇，而名師和仁師難求。我們要爭當嚴慈相濟的仁師，去培養有仁愛的學生！
認真做事只能做對，用心做事才能做好！班主任工作更是這樣。會當班主任的老師只會累三個月，不會當班主任的老師會累三年！班主任工作是有方法的，那就是要用心的對待每一件事！因為我相信：沒有教育不好的學生，只有不會教育的班主任。今后我將和在座的一同在班級管理的道路上繼續探索和努力！也祝愿每一位班主任都是幸福的老師！
謝謝大家!
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