我續聘的是xxx小學教導主任一職，下面首先向各位代表匯報三年來的工作。
一，發揮自身特長，勇于創新，小樂隊連續三年取得佳績。
1、剛剛到xx，經過和趙校長么老師的分析，我們大膽嘗試，與xx小學聯合，把x小的琵琶隊融入到我們樂隊里，解決了演奏單一的難題同時又突出了特色。然后我們又分析了樂器演奏的發展趨勢，爭取了中心校的資金，添置與更新了一部分樂器，使得樂隊的規模檔次提高了一大截。從xx年的《山丹丹花開紅艷艷》，11年的江蘇民樂《茉莉花》，到11年的福建民樂《采茶燈》都是堅持了要有民樂特色，又要不失西洋樂的豪邁這種選曲的思路。我邊指導樂隊的訓練工作，邊將樂隊的發展特點，發展思路和多年的樂隊訓練工作的經驗與兩位音樂教師交流。隨著樂隊的排練的正規化，學生們的樂理樂技顯著提高。
2、我校組建了全校性的豎笛隊，實施了豎笛考級，出版了豎笛曲集。“讓我們在音樂中快樂成長”是我校的校本課程。通過我們科學規范的教學與訓練，現在我們學校的孩子每人都能夠演奏出20首以上成規模的曲子。舉一個簡單的例子，在放學回家的路上，你一定能夠看到我們的學生邊走邊吹著豎笛，在課下十分鐘，我們的學生也在互相吹奏者，欣賞著，這些行為不是為了應付檢查而刻意組織的，都是學生自發的。你能夠聽到學生演奏一些世界的名曲，中國的民樂，而不是只單單的會吹一些課本上的練習曲，小兒歌。中心校兩年的藝體評估，所有的評委都能感受到我們學校學生演唱的音準，節奏是最完美的。
二、緊緊抓住以教育教學為中心這條主線，務實的開展工作。
1、對于教育教學的常規工作，我本著從實出發。在權限的范圍內杜絕假大空。教師的備課，我們提倡精備實備。我們備課檢查也從這些方面出發，不看誰的'字數多，不看誰的花樣多。就看講備是否一致，就看備課的可操作性。把備課的檢查從備課本轉移到課堂。每學期開展一次全員性的教師講課評比活動，要求教師上常態課，不要花架子，在研究中發現問題。學生的作業，我們也是從務實的角度出發，看看作業量，看看批改情況，最主要就是看老師留的作業是否有效地促進了學生綜合素質的提高。單元測驗，我們要求必須安排考試沒有通過的學生進行重考，在成績單上用不同顏色的筆區別開來。三年來，每次中心學校的抽測，我們都名列前茅。
2、支持鼓勵老師們參加各種類型的教研，為他們創造一切條件。
在日常的教學中，老師們也渴望務實的教研。因此作為我就要為他們創造一切條件，首先就是信息渠道，在網絡上的教研安排，及時得通知給相關教師。并督促教師參加。另外就是要身在其中，自身參加網絡等一切形式的教研活動，和大家一起聊教材，聊教學，相互促進，相互提高，同時也能夠洞察教師參加教研的情況。老師參加教研，給他們時間，給他們便利，讓他們沒有負擔。
3、帶頭學習。想讓老師們進步，就要讀書。讓學生有書香氣，老師必須有。想讓老師有書香氣，領導必須有。通過一段時間的努力，我校老師們之間互相借閱，推介書籍已成時尚，在放假前大家都互相交流著書籍。老師們也常常跑到我的辦公室找書閱讀。
三、續聘主任的目標與承諾
續聘主任的目標：認真履行教導主任職責，在校長的領導下，扎扎實實的開展有效的教育教學活動，力爭使學校穩步、高效、特色發展。
在我的博客里的自己創造了這樣一句話，副手就是俯首做扶手，才能福壽。這就是我今天續聘的承諾，主任職位就是副手的工作，俯首就是要謙虛謹慎，戒驕戒躁，讓領導放心，不寒心，扶手就是做老師們成長的引領者，指導者，協作者，讓老師開心，不堵心，這樣大家都能健康福壽。
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