時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的學習計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習計劃 篇1
現(xiàn)在孩子上二年級，年齡小，家長對她的學習有著不可推卸的責任。我們家長在家輔導孩子學習，首先要規(guī)范其行為,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為。
1、有效的做好預習，預習很重要,一般孩子都不愿意做或是做不好,這就需要家長和孩子一起努力,養(yǎng)成好習慣。
2、在做作業(yè)之前必須要孩子先復習后再做作業(yè)。把上課學到的知識點重新溫故知新再去做作業(yè),這樣遇到難題之后才會主動思考,不會一味的依賴家長。
3、記錄每項作業(yè)的完成時間。要求每天在做作業(yè)的時候不斷地縮短完成的時間,避免拖沓。
長期堅持下去,幫助孩子們養(yǎng)成好習慣!
除此之外,還要做好“六大環(huán)節(jié)”的管理,具體內(nèi)容如下:
1、計劃管理:要讓孩子制定好整個學習計劃(什么時間學什么的計劃表)。現(xiàn)在孩子小,還不會做計劃,家長幫助孩子一起做,并告訴他們計劃的重要性。 家長后期要嚴格監(jiān)督他們按計劃去做,不能只是寫到紙上,但不照做!
2、預習管理:所謂預習,只需要對要學習的內(nèi)容有一個簡單的了解,知道本課大致內(nèi)容是什么,并在預習筆記本上記下重點和難點,上課時重點解決這些重點和難點。預習的時間控制在7-10分鐘為宜。 如果時間太長的話,上課的時候他們就會覺得自己都學過了,就會不用心,這樣反而會效果不好。
3、聽課管理:聽課要跟著老師思路走,將自己預習記錄本上所記的重點和難點聽懂并記在腦子里。家長每天回家抽時間檢查一下,并鼓勵孩子要把這個習慣堅持下去。
4、復習管理:家長的課后輔導應(yīng)該是幫孩子查漏補缺,及時鞏固課堂所學知識,針對“漏洞”或問題來補上課學習的缺失。在這樣的查漏補缺工作中,孩子也能通過自己第一手的經(jīng)驗不斷總結(jié)學習中的收獲和不足,了解自己的能力,并自發(fā)地對此進行鞏固、修護和完善,長期下來孩子各方面的能力都能得到發(fā)展和提高,并真正地收獲學習的樂趣和發(fā)展自己。
5、作業(yè)管理:為了養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間、設(shè)施,漸漸地小孩子就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞毛病,所以家長要陪在孩子身邊。當孩子表示做完功課了,家長親自檢查,適時鼓勵,幫助訂正,
6、考試管理:除學校考試外,還要選擇幾套考試卷,每隔一段時間,讓孩子練練,以檢測知識掌握的程度,且熟能生巧,只有平時讓孩子多練習,這樣考試的時候才不會膽怯和緊張。
學習計劃 篇2
一周總要求：
1、知道自己家庭的成員，感知一家人之間的親密關(guān)系，喜歡自己的家人，體驗父母對自己的愛，愿意聽他們的話。
2、了解集體生活中的新規(guī)則，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求，并樂意按要求去做。
星期二（2.7）
活動一
綜合：開學第一天
目標：1、感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂，能發(fā)現(xiàn)同伴和班級環(huán)境的變化。
2、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規(guī)。
活動二
游戲：把錯的蓋掉
目標：能概括出物體的共同特征。
星期三（2.8）
活動一
兒歌：媽媽
目標：1、初步理解兒歌中的人物形象和情節(jié)，體會媽媽的愛。
2、會有表情地朗誦兒歌。
活動二
建構(gòu)：大馬路真熱鬧
目標：拓展幼兒的思維想象能力，培養(yǎng)幼兒間的.合作能力。
星期三（2.9）
活動一
音樂游戲：袋鼠媽媽
目標：1、在理解歌詞的基礎(chǔ)上會唱歌曲，能兩人一組按節(jié)拍做蹦跳步，并根據(jù)歌詞大意創(chuàng)編出各種表現(xiàn)親熱的動作進行游戲，能遵守游戲規(guī)則。
2、感知小袋鼠和媽媽之間的親情。
3、增強保護動物的意識。
活動二
數(shù)學游戲：把錯的找出來
目標：能找出不屬于同一類的物體。
星期四（2.10）
活動一
數(shù)學：這是我的家
目標：1、嘗試按照自己的意愿表達自己家某一房間的布局，學習正確使用上面、下面、旁邊、前面、后面等方位詞表述各種家具的相對位置。
2、能發(fā)現(xiàn)自家與其他人家布局、安排的不同，喜歡自己的家。
活動二
體育游戲：小鳥找窩
目標：培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及反應(yīng)能力，學會與同伴協(xié)商。
學習計劃 篇3
星期一：早上6時起床，讀1小時英語書
星期二：早上6時起床，讀1小時數(shù)學書
星期三：早上6時起床，讀1小時語文書
星期四：早上6時起床，讀1小時英語書家長寄語大全
星期五：早上6時起床，讀1小時數(shù)學書
星期六：早上讀1小時語文書
星期日：英語、數(shù)學、語文各讀1小時初中家長寄語
聽課時，要格外留心，有不懂的地方，直接向老師提問。
讀書態(tài)度：要專心致志
讀書方法：不懂就問
學習計劃 篇4
一、指導思想
根據(jù)縣教育局20xx年工作要點和石門寨學區(qū)中心校工作思路，我校校本研修工作以開展“基礎(chǔ)工作提升年”活動為依托，繼續(xù)以“有效教學”“有效學習”“有效教研”為核心，以探索不同學科不同學段不同課型的課堂教學改革為重點，以提高教育教學質(zhì)量為終極目標。打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精通、奮發(fā)向上的教師隊伍。
二、研修目標
1、結(jié)合我校實際開展校本培訓，滲透課改理念，學會轉(zhuǎn)化后進生，促進教師專業(yè)成長。
2、扎實開展校本教研活動，圍繞“高效課堂‘教’與‘學’的關(guān)系”，探索課堂教學改革策略。
3、監(jiān)管在研課題的研究工作，推動科研課題成果的轉(zhuǎn)化，解決教育教學實際問題，提升教育教學質(zhì)量。
4、強化學校領(lǐng)導及骨干教師對青年教師的幫扶工作，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能。
三、工作內(nèi)容
1、加強校本培訓，提高教師專業(yè)發(fā)展的理論水平。
(1)學校教科室將通過報告會開展《有效教學、構(gòu)建高效課堂途徑與方法》和《如何上好試卷講評課》的專題講座，通過視頻講座培訓李鎮(zhèn)西教授關(guān)于《如何轉(zhuǎn)化后進生》《骨干教師的成長》等系列培訓，通過網(wǎng)絡(luò)培訓強化教師課改理念的提升與教師心理健康輔導。通過校本培訓，推動全體教師參與到課堂教學改革中來，踐行課改理念，提高課堂教學質(zhì)量。(3—6月份)
(2)各教研組、備課組繼續(xù)開展20xx版新課標培訓，深入解讀新課標對本學期教學內(nèi)容的具體要求;圍繞校本課題與課堂教學改革開展理論學習，提升教師專業(yè)水平。(3—4月份)
(3)每位教師繼續(xù)開展“創(chuàng)學習型學校，做研究型教師”的讀書活動，結(jié)合本學科選擇有關(guān)課堂教學改革的書籍自主學習，完成1萬字以上高質(zhì)量的學習筆記，期末上交相關(guān)的論文、教學案例、教育教學故事等材料。(3-6月份)
2、深入開展校本教研活動，提高課堂教學效益。
(1)教科室多角度開展校內(nèi)教研活動，使教研活動常態(tài)化。
①開展“有效教學”崗位練兵活動。以年級組為單位，年級主任負責，年級組每位教師都要上一節(jié)體現(xiàn)課改理念的高效的觀摩課。通過崗位練兵活動，提升教師課堂教學水平和專業(yè)素質(zhì)，同時糾正課堂教學中無效或低效的課堂教學行為。(3—4月份)
②開展“同課異構(gòu)”活動。邀請骨干教師或教研組長(備課組長)與青年教師教授同一節(jié)課，通過開展“同課異構(gòu)”活動，同組教師可以取長補短，相互借鑒，共同進步。(5月份)
③開展課題研究成果匯報課活動。邀請部分有課題的教師講授一節(jié)課題研究成果展示課，檢驗課題研究在解決教學中實際問題方面發(fā)揮的作用。(6月份)
(2)各教研組、備課組緊緊圍繞校本課題開展教研活動。
各備課組要以“高效課堂‘教’與‘學’的關(guān)系的研究”為研修主題，確定本學期校本研究課題，通過理論學習、課標研討、教材分析、集體備課、課例研討等多種方式，探究教師有效的“教”、學生有效的“學”的制約因素、解決的方法并形成教學策略，完成主題研究活動案例和校本課題研究手冊。(3—6月份)
各備課組在開展教研活動過程中，要充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展理論學習、集體備課、課例研討、評課議課等活動，拓展教研活動的時間與空間。
(3)每位教師要積極參加學校、教研組、備課組組織的各類教學聽課活動，學習有效教學機智，積極參與課例研討，提高自身的教學水平，并且每個學期聽課不得少于20節(jié)。
3、規(guī)范課題研究管理工作，確保課題研究的質(zhì)量。
鼓勵教師積極從事課題研究，將課題研究與課堂教學有機地結(jié)合在一起，使科研服務(wù)于教學。本學期工作要點如下：
(1)正確引導各教研組、備課組校本課題的申報和研究活動，確保課題研究服務(wù)于課堂教學改革。(3—6月份)
(2)監(jiān)管省級“十二五”教育科研規(guī)劃課題研究開展情況，確保課題研究的科學性和實效性，促其順利結(jié)題。(3—6月份)
4、認真貫徹“青藍工程”，充分發(fā)揮學校領(lǐng)導及骨干教師對青年教師的帶動作用。
為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質(zhì)量進一步提高，啟動“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“青藍工程”，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用。具體工作如下：
(1)認真落實骨干教師與青年教師幫扶活動，被指導的青年教師應(yīng)按新課標要求，鉆研教材，精心設(shè)計教案，虛心請教指導老師審閱教案。指導老師嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改進建議。每月底上交一份活動情況記錄。
(2)指導教師上好示范課，被指導教師上好入門課、過關(guān)課、匯報課，每學期聽指導老師的課不少于10節(jié)。指導教師要耐心指導青年教師上課，及時寫好評課意見。
四、具體工作安排
三月份：
1、制定學校校本研修工作計劃
2、校本培訓：李鎮(zhèn)西視頻講座《如何轉(zhuǎn)化后進生》
3、校本教研：開展年級組“有效教學”崗位練兵活動
4、校本研修課題的申報
四月份：
1、校本培訓：(1)《有效教學、構(gòu)建高效課堂途徑與方法》專題講座
(2)《如何上好試卷講評課》專題講座
2、校本教研：繼續(xù)開展年級組“有效教學”崗位練兵活動并提交相關(guān)檔案資料
3、省“十二五”規(guī)劃課題及校本研修課題檢查
五月份：
1、校本培訓：李鎮(zhèn)西視頻講座《骨干教師成長》(1—4)
2、校本教研：開展“同課異構(gòu)”活動
六月份：
1、課題研究成果匯報課
2、校本課題驗收
3、整理活動檔案資料和做好工作總結(jié)
總之，本學期我們將牢固樹立全面的“質(zhì)量觀”，以開展“基礎(chǔ)工作提升年”活動為契機，扎實有效的開展好校本研修和教育科研工作，并且做到邊實踐邊反思，解決教育教學中實際存在的問題，使我校教科研工作發(fā)揮更大的效益!
學習計劃 篇5
不知不覺又要開學了，為了在本期更加有效率地學習，并且提高自己的學習水平，所以便制定以下開學學習計劃，以便能在新的學期中取得更優(yōu)秀的成績，讓我再上一層樓。
1：認真聽講，不走神，積極舉手發(fā)言。
2：養(yǎng)成良好的學習習慣，合理安排休息與玩耍時間。
3：個人衛(wèi)生需時刻保持整潔，不在自己的課桌上亂涂亂畫。
4：整理好自己的學習用具，以防丟失。
5：課前認真對課文進行預習，課后再復習，提高對這節(jié)課的印象。
6：針對自己馬虎的問題，多做練習題，提高準確性。
7：對待考試成績要正確認識，深刻自省，不驕不躁。
8：把總做錯的題寫在錯題本上，以便復習使用。
9：空閑的時候，多看看課外書，開闊一下視野
10：尊敬老師，團結(jié)同學。
“態(tài)度決定一切”我要以良好的態(tài)度去挑戰(zhàn)前方的困難，成功在于行動!
學習計劃 篇6
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
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