人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為今后的學習制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的理科狀元教您如何調整學習計劃，歡迎閱讀與收藏。
計劃趕不上變化，計劃制定的再嚴謹，也會有計劃外的事情跑出來，打亂計劃。所以，在執行學習計劃的時候，我們既要按照既定的目標嚴格執行，同時又要根據計劃實施過程中出現的新情況，隨機應變，及時調整，這樣才能取得最好的效果。
北京市高考理科狀元梁思齊談到學習計劃的時候這樣說：
我的一個重要習慣就是制定學習計劃，比如說用多長時間來學習，用多長時間來休息，或者用多長時間做自己想做的事情。把計劃變為現實，是需要一個過程的，在這個過程中，計劃制定得再嚴謹，也會有一些突如其來的事情跑出來，所以我覺得在制定學習計劃的'時候，要留出一點空余的時間，可以方便調整計劃與計劃之間的沖突。
為了保證學習計劃的更好落實，在執行學習計劃的過程中，同學們要經常問自己兩方面的問題：
第一，自己的學習是否遵循了學習計劃的安排？計劃規定的學習任務是否能完成？ 第二，執行計劃以來學習效果如何？如果沒有完成計劃，其原因是什么？是安排得太緊還是太松？然后，根據實際情況，及時調整學習計劃。
此外，大家還必須注意以下兩個問題：
1.正確處理“一線”和“二線”的關系
計劃中的“一線”，主要指那些常規的學習活動，如預習、聽課、復習、作業等，目的是完成老師布置的學習任務，消化所學知識。計劃中的“二線”，是指自己安排的學習活動，目的是提高、深造，如參加課外學習小組等。
“一線”是"二線"的基礎，“一線”抓得好，就可以騰出更多的時間去抓“二線”。“二線”任務如果完成得好，可以使自己的學習優勢進一步發展起來，這是高水平計劃應該達到的效果。
2.及時檢查并修訂計劃
生活和學習應該形成規律，但也不可能像機械運動那樣，周而復始，—成不變。當計劃執行到一個階段以后，就應該檢查一下學習的效果，明確哪些地方需要修改，哪些地方需要補充，從而對原計劃進行科學而合理的調整。一個新的更適合自己的學習計劃，將會使你今后的學習更加有效!
記住，對待學習計劃既要講原則，還要講靈活，這樣才不至于讓它們成為一種負擔或束縛。
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