高三英語備課組復(fù)習(xí)計劃

2021-06-11 學(xué)習(xí)計劃

　　本學(xué)期，我們備課組將根據(jù)教學(xué)大綱和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來制定教學(xué)計劃。認真鉆研教材和大綱，增強上好每一節(jié)課的意識，集體備好每一節(jié)課，并將集體備課落到實處。強調(diào)團隊精神，群策群力，充分發(fā)揮每一位教師的作用，共同做到備教材，備學(xué)生，備教法。通過同伴互助，取長補短，利用集體的智慧，共同承擔(dān)責(zé)任完成任務(wù)。

　　由于新教材的內(nèi)容比較多，所涉及的話題覆蓋面廣，因此我們也將涉及大量的聽、說、讀、寫專項和綜合性語言實踐活動，為學(xué)生的真實運用和交際打基礎(chǔ)，在教學(xué)涉及過程中，我們將采用“任務(wù)型”教學(xué)方法，讓學(xué)生在“設(shè)計任務(wù)――討論任務(wù)――完成任務(wù)”過程中來獲取信息，在涉及不同層次和多種形式的聽、說、讀、寫活動時，特別注意以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，盡可能提供真實的情景，使學(xué)生綜合地運用語言獲取、處理和使用信息。同時進一步加強常規(guī)教學(xué)工作，提高課堂四十分鐘的效率，精講精練，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。針對教材安排的十六個單元的教學(xué)任務(wù)，我們一方面要加快步伐，完成教學(xué)進度（本學(xué)期計劃教完十四單元），另一方面要做好學(xué)新過程中的復(fù)習(xí)工作，尤其是幾項重大的語法項目的復(fù)習(xí)。我們的宗旨是以新帶舊，以舊促新，并且為學(xué)生做好知識點的歸納和總結(jié)。

　　在教學(xué)上，我們備課組要重點抓好教學(xué)常規(guī)的落實。因為課堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗，我們意識到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。備課組要求教學(xué)進度統(tǒng)一，內(nèi)容統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一；在課堂教學(xué)過程堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)認真。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。在備課過程中，能充分發(fā)揮老教師的.傳、幫、帶作用，以老帶新，以新促老，老師們能心往一處想，勁往一處使，顧全大局，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一節(jié)課，并力爭使每一節(jié)課都能讓學(xué)生滿意。

　　開展聽課、說課與評課的公開教學(xué)活動。每個教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短。因此，我們常常實行老教師上示范課,新教師上觀摩課的方式，老師們互相聽課。我們規(guī)定新教師每周聽老教師至少兩節(jié)課，老教師每周至少聽新教師一節(jié)課，并且做好詳細的評課工作，以次促進大家共同進步。

　　同時，我們對時間也做了精細的安排：每天提前告知第二天晨讀的內(nèi)容和檢查內(nèi)容與手段；中午的輔導(dǎo)內(nèi)容以閱讀理解和完形填空為主（閱讀理解每次兩篇，堅持天天做；完形填空每三天做一篇）；每周安排兩課時進行聽力練習(xí)；加強課后的輔導(dǎo)、批改，及時反饋，盡量做到當(dāng)日的知識當(dāng)日讓學(xué)生理解，第二天反饋；每單元單詞過關(guān)，每周一次單元測試。

　　我們把每個單元分成五大塊，把任務(wù)分到每個人的頭上，分工如下：

　　學(xué)案、試卷：吳琛

　　listening & Speaking：閻芳、顧偉偉

　　Reading：金海燕、吳琛

　　Grammar：周秀芬

　　Integrating skills & Writing: 張春秀、史云飛

　　Sep-06

　　周次

　　姓名

　　內(nèi)容

　　班級

　　潘明法