星級教師從一星到五星共分五級，分別為：希望之星、課堂新秀、教壇新星、教學能手、學科帶頭人來命名。可對照條件逐級申報，也可以越級申報。每學年末教師自己對照條件提出申請，經確認，新學年教師節(jié)表彰公布，定級為期兩年，兩年到期，各星級教師可對照條件申請保留星級或發(fā)新的星級申請。各星級申報條件、權利分別如下：
一、為人師表、熱愛學生、積極參加學校組織的各種業(yè)務學習等活動。大局意識強，樂意接受并努力完成學校分配的各項任務。
二、業(yè)務要求
一星：希望之星
條件：近三年，在附小期間園內公開課至少一次評優(yōu)或被園部指定為教師們開觀摩課一節(jié)，效果好。課堂質量總評至少兩次為優(yōu)，在附小期間期末教研總評至少為良。至少一篇論文在園部評選為優(yōu)，或近三年論文在福清進修校評選中獲獎并收入匯編或參加過至少一次《附小論壇》教學經驗交流。
權利：發(fā)給證書，獎金（100元），張榜公布，優(yōu)先代表學校參加市級的研討課。可自由選擇或學校指定指導教師予以培養(yǎng)。
二星：課堂新秀
條件：具備較強獨立備課能力。近三年園內公開課至少一次評為優(yōu)或近三年被園部指定游戲或其他專題觀摩課，效果優(yōu)。課堂教學質量總評六次中至少四次為優(yōu)。近三年期末教研總評至少兩次為優(yōu)，至少一篇教學論文（案例）在園內評優(yōu)，或在福清市級以上獲獎并收入匯編，參加過至少一次《附小論壇》教學經驗交流。
權利：發(fā)給證書，獎金（200元）張榜公布，優(yōu)先代表學校參加市級的研討課，可自主選擇或由學校指定指導教師予以重點培養(yǎng)。
三星：教壇新星
條件：最近一學年中，園內公開課兩次評優(yōu)，至少一次代表幼兒園參加市級以上公開課，效果優(yōu)。近兩年課堂教學質量總評四次中至少三次評為優(yōu)。近兩年至少一篇論文在福清市進修校組織的論文評選中獲獎或在CN刊物上發(fā)表。具備教強的教學指導能力，至少參加過一次市級一上公開課指導工作。
權利：授予教壇新星稱號，發(fā)給證書，獎金（300元），張榜公布。優(yōu)先參加學校組織的外出學習，業(yè)務培訓等活動。與一個青年教師結對子，指導日常教學研究等工作。兩年內完成結對子各項工作，予以100元獎勵。
四星：教學能手
條件：最近一學年中，園內公開課評優(yōu)，近三年本人或所帶的青年教師至少一次代表學校參加市級及以上公開課，效果優(yōu)。課堂教學質量總評四次中至少三次為優(yōu)。具有教強的教學研究意識和教學研究能力，能指導帶領其他老師開展教科研工作效果良好，期末教研總評均為優(yōu)。二年中，自己獨立撰寫的論文在校評選中均為優(yōu)，且二年中至少在CN刊物上發(fā)表過一篇教學論文或在福清市進修校獲得一等獎（全省年會一等獎）并收入匯編。
權利：授予教學能手稱號，發(fā)給證書，獎金（300元），優(yōu)先參加學校組織的外出學習，業(yè)務培訓等活動，教學常規(guī)免檢。
義務：帶領2個以上青年教師成立教研小組并任組長，支持開展專題教學研討活動，兩年內按規(guī)定完成專題研究工作，予以200元獎勵。
五星：學科帶頭人
條件：最近一學年中園內公開課評優(yōu)，近二年本人或帶領的研究小組成員代表學校參加市級以上的研討課或在市級以上組織的課堂教學比賽類活動中獲獎。課堂教學質量總評必須四次都為優(yōu)。成立2人以上研究小組，能積極帶領，認真指導青年教師開展教科研工作，所選課題針對性強，計劃準確，過程記載詳細，成果具有一定推廣價值，期末教研總評均為優(yōu)。二年間，獨自撰寫的'兩篇論文在校評選中均為優(yōu)。獨立撰寫的教學研究論文或研究小組研究成果總結至少一排內在CN刊上發(fā)表或在福清市進修校獲獎的基礎上推薦參見福州市及以上級別評選并獲一等獎（含省年會一等獎）
權利：授予學科帶頭人稱號，發(fā)給證書，獎金（500元）教學常規(guī)免檢查。
義務：自主選擇3個以上青年教師自行成立研究小組，帶領并開展專題教學研究活動，兩年內按規(guī)定完成專題研究工作，予以300元獎勵。 教學能力及學科帶頭人所帶領的研究小組的專題研究計劃，過程記載、研究成果均以究小組形式進行。有園務組負責監(jiān)控。
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