一、工作基礎
我園是上海市家庭教育實驗基地，因此我園積累了豐富的家教指導經驗，在這些經驗的基礎上，我園仍在不斷繼續加強家教指導的常規工作，以分層分類、集體與個別等的形式滿足家長對家庭教育問題的需求，班級的老師也會通過“家校互動網”和平時忙于工作的爸爸、媽媽進行溝通，并且我園有不少的家長在這一網絡平臺上發表了帖子、參與討論，“家校互動網”為我園拓展家教指導模式開辟了一條新的方法。
在加強開展常規工作的基礎上，我園繼續將重點放在探索家長資源介入的有效性上，因此在上學期的家教指導工作中我們選擇了一個點“家長資源介入幼兒園的游戲”作為家教指導的工作重點，并形成了家長資源介入幼兒游戲方案、家長資源介入幼兒游戲前的培訓方案等，家長們通過現場的觀摩、案例的分析、討論解決發現的問題，逐步了解了家長資源介入的原則、方法，并逐步減少了家長們心中的疑惑；同時我園和武警上海政治學院本著優勢互補、資源共享、合力育人的原則簽訂了共建協議書，建立了便于操作的'、持久性的運行機制和保障機制，在此基礎上幼兒園的小朋友不但可以經常到武警上海政治學院參觀，每周五還可以和武警叔叔一起游戲與學習，使“武警”這一社區內的優質資源得到合理、有效地利用，促進了幼兒的全面發展。
上學期家教組也獲得了一些成績：總共整理了近100篇的幼兒家庭生活案例和家長資源介入教育活動方案，其中有7篇家長資源介入教育活動方案和18篇幼兒家庭生活案例刊登在“教育探索20xx年專刊（3）”中，因此我們將繼續努力，將我園豐富的家教指導經驗和更多的姐妹園進行交流。
【總目標】
充分發揮家庭教育指導實驗基地的作用，激發家長參與幼兒園各類家教指導活動的積極性，發揮家委會作用，完善家長社區資源介入幼兒園游戲、運動、學習等的方案；以整合的思路開展二期課改背景下的家教指導工作；注重過程性資料的積累，以親子主題活動為突破，以2-3歲低齡幼兒家長的指導為重點，以家長資源介入課程為依托，提升家長工作的有效性。
【分目標】
一、開展形式多樣的家教指導活動，以原有的家教指導經驗為基礎，探索、開辟新的家教指導模式。
二、繼續深入探索和完善家長、社區資源介入幼兒園活動的形式、方案，合理、有效地利用各種資源深化“開放性幼兒生活教育”的內涵。
三、開展親子主題活動，探索2-3歲低齡幼兒家教指導模式。
四、繼續家庭教育課題的研究，提升教師的科研能力，促進家教指導活動創造性的、有序的開展。
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