小學英語培優補差計劃

　　為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據五年級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應采取課內外培優補差措施，制定培優補差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，力爭取得好成績。

　　一.思想方面的培優補差。

　　1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

　　2．定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　　二.有效培優補差措施。

　　利用課余時間，對不同情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。

　　培優方面：對那些學習習慣較好，能認真聽講、思維活躍、勤學好問，善于發現解決問題的關鍵，對知識的應用能力較強；課堂積極發言，課后及時復習;基本上掌握了初步的`英語學習的學習方法和學習技巧的學習優秀的學生采取以下方法：

　　1.加強基礎知識與交際運用能力的訓練；

　　2.對個別突出的學生進行單獨輔導；

　　3.在每一次的檢測練習中，注重對優生情況的檢查，及時發現問題，及時解決問題。

　　4.多溝通、多鼓勵。

　　通過培優工作，爭取使這部分學生的知識面更拓展，學習興趣及語言運用的綜合能力全面提高。

　　補差方面：對少數缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差，上課不認真聽講，經常開小差，對基礎知識沒有基本的了解和掌握；學習態度不端正，學習態度消

　　極，無所謂的態度很突出；沒有基本學習方法；不能完成老師布置的要求任務; 對不懂的知識點也常常不理睬，對知識的應用較差的學生采取以下措施：

　　1、對書本基礎知識點進行過關；

　　2、上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養他們的英語學習興趣；

　　3.要求他們課后及時輔導，并進行檢查；

　　4．抓反復，反復抓，注意差生情況更糟的出現；

　　5．努力培養他們的英語學習方法；

　　6．多溝通、多鼓勵、多關心、

　　總的來說，要讓讓學生端正學習態度，提高英語的學習興趣，讓他們努力多學點知識，爭取在現有基礎上有不同程度的提高。

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