小升初教你制定適合自己的學習計劃
1、全面分析，正確認識本身。
準確找出本身的長處和短處，以便明確本身學習的特點、發展的標的目的，發現本身在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標
訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不克不及定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際;(2)"缺欠"的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際，確定目標，以通過本身的努力能達到為宜。
3、長計劃，短擺設。
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標;(2)培養能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績分數目標。
長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短擺設是指具體的行動計劃，即每周每天的具體擺設和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指本身學習中的弱科或成績不睬想的課程或某些單薄點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，必然要集中時間，集中精力包管重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體辦事的時間;有包管睡眠的時間;有文體活動的時間。時間擺設上不克不及和班級、家庭的正�；顒印⑸钕鄾_突。
6、擺設好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間即基本學習時間：指的是用來完成老師當天安插的學習任務，"消化"當天所學知識的時間。
自由學習時間：指的`是完成了老師安插的學習任務之后，所剩下的歸本身支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補本身學習上的缺欠;提高是指深入鉆研，發展本身的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比力容易見效果。
自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的擺設，應當成為制訂學習計劃的重點之一。
7、腦體結合，學習和其他活動應合理擺設。
在擺設計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替擺設。好比，學習了一下午，就應當去熬煉一會兒，再回來學習;(2)擺設科目時，各科目的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;(3)同一學科的材料，用差別的方法學習方法。
8、提高學習時間的利用率
時間是名貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可擺設著重記憶的科目，如英語科等;(2)表情比力愉快，注意力比力集中，時間較完整時，可擺設比力枯燥的內容或本身不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可擺設學習本身最感興趣的學科或做習題。
9、計劃要留有余地。
無論是學習還是課外時間，我們都應該計劃好并且計劃要留有余地，太滿反而對學習是一種阻礙，形成無形的壓力。
10、注意效果，按期檢查，及時調整。
檢查內容：(1)計劃中的學習任務是否完成?(2)是否基本按計劃去做?(3)學習效果如何?(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我辦理，自我控制，自我激勵、自我調整。
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