小學語文復習計劃。

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　　一、錯別字

　　能糾正文句中呈現的罕見錯別字。

　　二、其他

　　能區(qū)分實指、虛指和確數、序數、概數。(不用太過窮究)

　　三、句子

　　1、句義

　　能讀懂句子所要表達的意思,領會句子包羅的頭腦、情緒、意蘊。

　　2、改寫句子

　　能把報告句改成反問句或雙重否認句;能把第一人稱的句子改寫成第三人稱的句子。做到在詳細語境中機動運用。

　　3、縮句

　　能精確縮句。

　　四、修正病句

　　能精確果斷句子的'正誤,并能用修正標記精確修正身分殘破、句意不妥、用詞不妥、搭配不妥、前后抵牾、意思反復的病句。

　　五、修辭句

　　能精確區(qū)分比喻、擬人、排比、浮夸、反問、設問等修辭伎倆,并能適中選擇修辭伎倆把句子寫詳細,寫生動。

　　六、其他小學語文復習計劃

　　掌握一些格言(課表里的),明確格言所表達的意思,能區(qū)分模樣形狀、言語、舉措、生理形貌的句子,領會句子表達方法的差別。

　　識字寫字:能正確認讀四零九個生字,并能按筆順精確謄寫、默寫二三八個生字,能按字的布局把字寫端正、勻稱,能精確明確、運用這些生字。

　　口語外交:能仔細聽他人發(fā)言,聽懂他人說的一段話和一件簡略的事,能轉述其根本內容,能較完備的復述課文內容,做到語句完備,意思連接;能在看圖或視察事物后,用平凡話說幾句意思完備、連接的話。與他人舉行口語外交的工夫,態(tài)度小氣,口語情楚,有規(guī)矩。

　　閱讀:精確、流暢、有情緒地朗誦課文,純熟背誦指定的課文,接洽言語情況和生存現實,明確常用詞語的意思;明確課文內容,曉得課文的粗心。

　　習作:能把本身看到的、聽到的、想到的、做過的寫明確;會寫“留言條”、“告假條”;在寫話歷程中能精確利用逗號、句好、問號、嘆息號、冒號和引號。

　　七、溫習重點

　　一精確謄寫、默寫二三八個生字。

　　二朗誦、背誦課文

　　三閱讀訓練

　　四習作實習

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