六年級語文上冊復習計劃資料

　　一、復習目標

　　總目標：讓每一發展層次的學生都能通過考試，讓孩子們學有所獲，學有所疑，以考促學，為學生的后續發展積蓄力量。

　　1.課標及教材要求清晰明了：

　　整體把握小學階段應達到的目標。

　　2.學生情況了然于胸：

　　梳理問題菜單，把握教學的起點。

　　3.確定復習要點，系統地歸類復習。

　　重點訓練，循環上升。

　　二、復習要點(分類和綜合相結合)

　　(一)漢語拼音

　　漢語拼音教學的目的在于幫助學生利用漢語拼音識字、學習普通話、查字典。復習這部分具體要求有：

　　1、能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，并正確書寫;能具體區分聲母、韻母;

　　2、能準確、熟練地拼讀音節;

　　3、認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，并能運用音序排列，學會音序查字法;

　　(二)識字、寫字

　　具體要求有：

　　1.鞏固已認識的常用漢字3000個左右，其中2500個做到會讀會寫，并了解其在具體語言環境中的意思;特別是十二冊的生字詞要熟練掌握;

　　2.了解筆畫、筆順、偏旁部首等漢字知識。特別是容易寫錯的筆畫、筆順等。

　　3.能比較熟練的用音序、部首兩種方法查字典，了解數筆畫查字法;

　　4.能借助字典，聯系語言環境，理解字義、詞義;

　　5.能用鋼筆正確、端正、整潔地書寫學過的漢字，行款整齊;

　　6.復習多音字、形近字、同音字、多義字等;(形近字、同音字、多義字是一個難點，應引導學生掌握正確的'答題方法)

　　(三)詞語(可以積累分散在早讀課中)

　　詞語的復習要做到：

　　1.理解、掌握學過的詞語，具有一定的辨析詞語的能力，對學過的詞語大部分會用;

　　2.近義詞，反義詞指導學生會做“用字組詞，并填空”的題目;

　　3.補充成語、成語歸類;并能按要求寫寓言成語、或者其他四字詞語等。

　　4.結合上下文或聯系生活實際，理解詞語的大體意思;

　　5.能區分詞語的感情色彩;

　　6.能根據意思寫出相應的詞語;

　　7.指導學生在平時的閱讀中，多注意詞語的搭配，以形成良好的語感，掌握規范的語言;

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