一、高考考查的要點是：
1．結構類語病，包括語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂；
2．語意類語病，包括表意不明和不合邏輯。
二、在《考試大綱》規(guī)定的六種病句類型中，前四種屬于結構類語病，最后兩類屬于語意類語病。
辨析病句的考查一般使用客觀性試題，修改病句一般使用主觀性試題。能力層級為d級，屬于表達應用。
三、全國卷及各省市卷大多數(shù)都專門針對此考點設題考查，但基本上都是客觀選擇型的辨析題，很少考到修改病句。做為一個常規(guī)必考型試題，應認真?zhèn)淇肌X年除福建、上海外，全國各地高考試題均就此考點設題，XX年大體上也會如此。
(一)定語位置不當
1．定語與中心語位置前后易位
例① XX年9月11日，美國總統(tǒng)奧巴馬宣布對中國輸美輪胎征收關稅限制。中國橡膠工業(yè)協(xié)會希望中國政府在適當時候采取有力的反制措施。
①句中，“關稅限制”應為“限制關稅”。
語序不當
2．定語誤放到狀語的位置
例② 請柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。
②句中，“古色古香”不應作“印”的狀語，而應調到“青銅器”前作定語。
3．多項定語次序不當
多項定語一般可按以下次序排列：a.表領屬性的或時間、處所的短語；b.指稱或數(shù)量的短語；c.動詞或動詞性短語；d.形容詞或形容詞性短語；e.名詞或名詞性短語。可略記為“屬數(shù)動形名”。 例③ 運動員的高超技能可以通過日常的刻苦訓練獲得，而良好的心理素質卻要通過臨場的無數(shù)競技才能練就出來。
例④ 考古學家對兩千多年前在長沙馬王堆一號墓新出土的文物進行了多方面的研究，對墓主所處時代有了進一步的了解。 ③句中，應將“無數(shù)”放在“臨場”之前。④句中，應將“兩千多年前”調到“在長沙馬王堆一號墓新出土”之后。
(二)狀語位置不當
1．狀語放在定語的位置上
例⑤ 這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻、諧音、摹聲等方面的詳細的'語音技巧和表達效果，內容豐富，饒有趣味。
例⑥ 這次會議對節(jié)約能源問題交換了廣泛的意見。 ⑤句中，應將“詳細的”調到“介紹”前作狀語，把“的”改為“地”。⑥句中，把本來應該作狀語的成分放到了定語的位置上。要將“廣泛的”調到“交換”前，把“的”改為“地”。
2．多項狀語次序不當
多項狀語排列的一般順序如下：
a．表目的或原因的介賓短語；b.表時間或處所的詞或短語；c.表語氣(副詞)或對象的(介賓短語)；d.表情態(tài)或程度的副詞。 例⑦ 這期培訓班是全國職工教育委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓。
⑦句中，“聯(lián)合”應調至“舉辦”前，讓位于時間狀語。
(三)虛詞位置不當
1．副詞位置不當
例⑧ 與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。
在“把”字句中，“沒有”“不”應放在“把”字前。
2．介詞位置不當
例⑨ 生物老師正在做動物的條件反射試驗，把青蛙用繩子綁在試驗架子上。
表對象的“把”字短語應緊挨動詞中心語“綁”并置于它的前面。
3．關聯(lián)詞語位置不當
復句中兩個分句主語相同時，關聯(lián)詞語應在主語后邊；主語不同時，關聯(lián)詞語應在主語前邊。如果顛倒，就屬位置不當。 例⑩ 不但他好好學習，而且還幫助其他同學。
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