高三文科數學第二輪復習教學計劃設計

　　我們從一出生到耋耄之年，一直就沒有離開過數學，或者說我們根本無法離開數學，這一切有點像水之于魚一樣。小編準備了高三文科數學第二輪復習教學計劃，具體請看以下內容。

　　第二輪復習，教師必須明確重點，對高考考什么，怎樣考，應了若指掌.只有這樣，才能講深講透，講練到位。

　　二輪復習中要進行模擬練習并提高模擬練習效果，模擬練習效果直接關系到最后的成績。

　　(1)明確模擬練習的目的。考生一要檢測知識的全面性，方法的熟練性和運算的準確性，發現自己的某些不足或空白，以求復習時有的放矢;二要在平時考試中練就考試技能技巧，學會合理安排時間，達到既快又對;三要提高應試的心理素質，能夠在任何狀況下都心態平和，保證大腦對試題的興奮度。

　　(2)嚴格有規律地進行限時訓練。二輪復習時間緊，任務重，學生要進行限時訓練，特別是強化對解答選擇題、填空題的限時訓練，并在速度體驗中提高正確率，將平時考試當作高考，嚴格按時完成。

　　(3)先做練習后看答案。模擬練習時應該先模擬高考完成整套練習，最后對照答案給自己打分，甚至可以記錄時間及分數，感受自己進步的過程。邊看答案邊做練習的過程是很難使自己的能力得到提升的。

　　(4)注重題后反思。出現問題不可怕，可怕的是不知道問題的存在。對錯題從各種角度反復處理，爭取相同的錯誤只犯一次及時處理問題，爭取問題不過夜。

　　高三文科數學第二輪復習課程實施

　　備考復習資料編寫要求

　　1、科學性：知識必須準確無誤，表述要嚴謹、科學;試題要精選，要緊扣提綱，不能有偏、怪、錯題。

　　2、系統性：條理清楚，有利于學生復習、鞏固和練習，有利于教師課堂教學及反饋指導。

　　3、針對性：針對本校、本年級學生實際，所選例題、練習題，及針對性訓練應有層次性以適宜不同班學生的需求。所有例題、練習題及專題都應有答案提示。

　　4、分文、理科編寫。每個專題在實際實施前兩周將電子稿件與文本一并提交編寫組討論，實施前一周打印分發。

　　應試復習教學要求

　　1. 關注學生思維發展

　　2. 關注學生獲取知識的'質量

　　3. 關注學生應用知識的靈活性和綜合性

　　4. 關注學生數學意識、數學能力的形成

　　5. 關注學生數學思想、數學方法的形成

　　6. 關注學生個人情感發展與個性思維品質的形成

　　7. 關注學生學習狀態、學習情緒、應試心理

　　8. 關注對學生學習情況的反饋指導與個別輔導

【高三文科數學第二輪復習教學計劃設計】相關文章：