科目 數學 年級 二年級 冊次 下冊 初備教師 白玉翠
課 題 克和千克 授課節數 1
教學目標 1、使學生初步認識質量單位“克”、“千克”，初步建立1克、１千克的概念。
2、知道1千克=1000克。知道用稱稱物體的質量。
3、通過說一說、掂一掂等，使學生感知數學與生活實際密切相聯，激發學生的數學學習興趣。
教學重難點 初步認識克、千克，建立1克、1千克的重量觀念。
教 學 過 程
教 師 活 動 學 生 活 動 改進建議
一、課前游戲：背同學。
二、課題導入：請同學們掂一掂自己的鉛筆盒和數學書，把你的感覺在小組里說一說。
三、新授：
（一）質量單位
1、出示自學要求：觀看主題圖并說一說。
2、得出結論：表示物品有多重，可以用克和千克作單位。克(g)、千克(kg)。
3、找一找身邊的標有質量單位的物品，并感受輕重。
（二）感知1克、5克和10克
1、1個2分硬幣大約就有l克。那么能試著找出其他重1克的物品嗎？
2、請大家把5枚硬幣放在一起，現在是多少克了？
3、提供砝碼請大家再感覺一下不同的質量。
4、每個組都有一些物品，請大家先掂一掂在看誰估得最準確，好嗎？
（三）感知1千克
1、我們知道了1克有多重，那么1千克又有多重呢？
2、千克就是我們平時說的公斤。
掂一掂1千克的洗衣粉
3、l千克應該等于多少克呢？
請大家都掂一掂這袋重500克的食鹽，兩袋有多重呢？
（四）認識秤
你在生活中見過哪些稱？
展示生活中的秤──臺秤、磅秤、桿稱，盤稱等。
四、知識拓展
1公斤＝1千克
平時我們常用的質量單位有哪些？
五、鞏固練習：課件出示。
六、總結全課：今天我們學會了什么？ 三位同學一組，讓其中一位背一背另兩位同學。
掂一掂鉛筆盒和數學書。
找到我們日常生活中常見的物品的質量單位，并感受到輕重之分。
每人都拿l枚硬幣，感覺一下1克，在小組里互相說一說。（1克很輕，跟沒有差不多。）
估計一下它們有多重，再看它上面的克數
感受1千克的質量。
兩袋重1000克，很重。
1000克=1千克。
（注意讀法）
說一說生活中常用的稱。
市斤、公斤、克、千克、兩、噸等
板
書
設
計
克和千克的認識
克（g） 千克（kg）
1000克=1千克
作業
布置 課本89頁3、4、5題
重要問題及解決辦法 重要問題：認識克、千克，建立1克、1千克的重量觀念。
解決辦法：通過掂一掂、猜一猜、稱一稱的活動，形成了克和千克的表想認識，并列舉大量生活實例，使學生對克和千克的質量觀念越來越清晰，越來越深刻，并形成一定的技能。
教學
反思