教學內容：“求一個數是另一個數的百分之幾”的應用題。課本第85、86頁的內容及練習二十的第1～10題。
教學目標：
1.是學生會解決簡單的發芽率、成活率等問題。
2.培養學生解決生活中有關百分數的實際問題的能力。
重點難點：
1.靈活解決實際問題。
2.正確理解發芽率、成活率的意義。
教學用具：實物投影。
教學過程：
一、學前導入：
1.出示復習題：六年級有學生160人，已達到國家體育鍛煉標準的有120人，占六年級學生人數的幾分之幾？
（回顧分數中求一個數是另一個數的幾分之幾的方法。）
二、展示學習目標：
1.學會掌握“求一個數是另一個數的百分之幾”應用題方法。
2.學會解決生活中有關百分數問題。
三、自學指導：
出示例1的第（1）題。
說明：達標率是指達標學生的人數占學生總人數的百分之幾。
思考：1.與復習題相比，什么沒有變？問題有何變化？
2.如何求達標率？
明確：1.條件沒有變，單位“1”沒有變，只是把幾分之幾換成百分之幾。
2.和分數求一個數是另一個數的幾分之幾的方法一樣。（老師引導）
即：求達標率要用達標的人數除以學生總人數，在吧結果化成百分數。
通常用下面的公式計算：達標率＝達標人數／總人數×100﹪100
（學生演示計算）
120／160×100﹪=0.75×100％=75％
答：六年級學生的達標率是75％。
（提醒：算式后面不要忘記乘100％，因為達標率是一個百分率。）
四、討論發現：
出示例1的第（2）題。
1.讀題，說說什么是發芽率？
2.如何求發芽率？
3.你能說出一些百分率的例字嗎？舉例說明。
明確：
1.(多叫幾名學生說明)歸納：發芽率就是求發芽的種子數占實驗種子數的百分之幾。
2.發芽率=發芽的種子數／種子總數×100％
板書演示：78／80×100％=0.975×100％=97.5％
46／50×100％=0.92×100％=92％
19／20×100％=0.95×100％=95﹪
3.小麥的出粉率、一批樹木的成活率、學生的出勤率等等。
五、鞏固練習：
完成課本第87～89頁練習二十的第1～10題。
六、作業安排：
練習二十第1、2、3題。