教學目標：
1、體會乘除法與實際生活的聯系。
2、培養學生的應用意識和解決問題的能力。
教學重難點：體會乘除法與實際生活的聯系。
教學過程：
一、情景創設。
1、同學們，你們喜歡參加運動會嗎？你知道為什么要舉行運動會嗎？
2、今天老師把你們帶到運動場上，觀看運動會好不好？出示圖，要求學生仔細觀察圖畫。你知道運動場上有哪些比賽項目嗎？
（1）有參加賽跑的。
（2）有跳遠的。
（3）有拔河的。
3、與同桌互相說說，從圖上你知道了什么？
4、你想提出什么數學問題？
二、探究問題、解決問題。
根據圖意和所給的數字，你能提出有關乘除法的問題嗎？你是怎么想的？怎么列式？
1、每組4人，24名運動員賽跑，分幾組跑完？
24÷4=6（組）
2、每人跳3次，一共跳了21次，參加跳遠比賽的有幾人？
21÷3=7（人）
3、每隊9人，兩隊共有多少人？
9×2=18（人）
4、一堆氣球有5個，4堆氣球有幾個？
5×4=20（個）
5、一瓶水3元，3瓶水需要多少元？
3×3=9（元）
三、鞏固提高。
1、練一練。第一題。
（1）看圖，把問題敘述完整。
（2）獨立解答。
（3）交流怎么用口訣試商。
（4）匯報每道題的做法及應用的乘法口訣。
2、練一練。第二題。
（1）獨立解答。
（2）匯報每道題的做法及應用的乘法口訣。
3、練一練。第三題。
學生獨立完成，教師巡視指導
四、板書設計：
運動會
24÷4=6（組）
21÷3=7（人）
9×2=18（人）
4×5=20（人）
3×3=9（人）
第9節 快樂的動物
教學目標：
1、讓學生在具體活動中，感受“倍”的含義，使學生逐步體會倍與等分之間的聯系。
2、在理解“倍”含義的基礎上，會用除法算式表示兩個量之間的倍數關系。
3、培養學生初步的觀察、分析能力。
教學重點：知道“求一個數是另一個數的幾倍用除法計算。”
教學重難點：體會倍與等分之間的聯系。
教學手段：多媒體課件。
教學過程：
一、故事引入，創設情境：
1、春天，氣候溫暖，動物王國歡聚！森林中的許多小動物都來到河邊玩耍！它們是誰呢？我們一起去看看吧！展示掛圖。
2、誰來介紹一下？在什么地方？都有誰？它們有多少只各在做什么事情？（能說完整話嗎？）
3、你回答得棒極了！我們現在來填填已知條件的數量是多少！誰來試一試！
4、指導學生把每種動物的只數填在方格里。
二、探究性學習
１、體會除法與等分活動的聯系
（1）玩耍既輕松又愉快，現在我們邊看他們玩耍邊學習數學好嗎？你能用學過的知識來提數學問題嗎？
（2）現在我們來學習新的知識---用除法解決的問題！請同學們分別用圓片代表猴子、小鴨，擺出它們的數量。
猴子：○○○
小鴨：○○○○○○
（3）現在我們按３只一組，在小鴨右邊的圓片圖上圈一圈。
６只小鴨里面有（多少）份3只小猴那么多。
（4）請你好好想想！想一想上面分的過程和結果用算式怎么表示，誰來說一說。
猴子有３只，小鴨有６只，按每３只為一組，通過在小鴨的數量上圈一圈，我們發現６只小鴨里面有(2)份3只小猴那么多。因此，我們可以說小鴨的只數是小猴只數的２倍，用算式表示就是６÷３＝２。
小鴨只數是小猴只數的（２）倍。
（5）要注意 “倍”不是單位名稱，得數２后面不要寫“倍”字。
２、做一做，生生互動
現在請同學們合作學習，用手中○代表，擺出松鼠、小雞的數量；然后圈一圈，觀察８只小雞里面有（）份2只小松鼠那么多；最后，填空列式。
小雞的只數是小松鼠的（）倍。
□○□＝□
每２只一組，８只小雞里面有４份2只小松鼠那么多，所以小雞的只數是小松鼠的４倍。
３、說一說，師生、生生互動
小結：我們通過前面的應用題的練習知道了這樣的應用題，求一個數是另一個數的幾倍？就是求一個數里面有（幾）份另一個數那么多？用除法來計算！下面我們再來看下面的幾道應用題。
（１）鴨子數是松鼠的（）倍。□○□＝□
（２）猴子數是孔雀的（）倍。□○□＝□
（３）你還能提出什么除法問題？
以小組為單位自己活動，爭取每位同學都來說說是怎么想的？有困難的同學別泄氣，先用學具擺一擺，再說一說；
４、質疑：你還能提出什么用除法解決的問題？
小鴨的只數是小松鼠的（）倍。
小鳥的只數是小鴨的（）倍。
小鳥的只數是小猴的（）倍。……
現在我們來看問題口答，請你說一說用算式怎么表示。
三、課堂練習。www.xkb1.com
１、翻開教科書p４７找到“練一練”第１題。
老鼠數是小貓的□倍。蜻蜓數是蝴蝶的□倍。
□○□＝□ □○□＝□
⑴先自己仔細看第一圖和第二圖，通過看圖你知道了這道題告訴了我們什么條件，要求的是什么？
⑵獨立完成。有困難的同學呢就用學具畫一畫，圈一圈。
２、現在找到“練一練”的第２題。
淘氣的身高是機靈狗的□倍。
□○□＝□
⑴先自己仔細觀察圖，通過看圖你知道了這道題說了什么條件，要求的是什么？
⑵獨立填空列式。
⑶用8個小圓片代表淘氣有8個南瓜那么高，用3個小圓片代表機靈狗有3個南瓜那么高。３、找出“練一練”第３題。
氣象組調查了近日來的天氣情況，見下表。
⑴下雨□天，晴天□天，多云□天。
⑵晴天的天數是下魚的□倍。
⑶你還能提出什么問題？
①獨立完成。
②組內口頭提出問題，并口頭解答。
四、課堂小結。
今天，我們學習了新的一種除法應用題，求一個數是另一個數的幾倍？就是想求一個數里面有幾個另一個數那么多？所以用除法來計算！好了以后我們又多了一個本領，就是提出用除法解決的問題并學會了解決。
五、板書設計：新課 標 第一網
快樂的動物
1、小鴨只數是小猴只數的（）倍？
（６只小鴨里面有（多少）個3只小猴那么多？）
□○□＝□
2、小雞的只數是小松鼠的（）倍？
（８只小雞里面有（多少）個2只小松鼠那么多？）
□ ○□＝□