第二課時 退位減
教學內容：課本第54-55頁例題，想想做做第1-5題。
教學要求：教學退位減，先教學只有一次退位的減法，再教學連續退位的減法。
教學重點：教學連續退位的減法。
教學難點：能正確的進行計算。
教具準備：掛圖、小黑板
教學過程：
一．復習
1．口算 ：13－6 12－4
33－6 32－4
43－6 62－4
口算第2、3行時，要求說出過程，師辦板書得數。
問：當個位上的數不夠減時怎樣算？
師：當個位上不夠減時，就從十位上也就是他的前一位上退出1，然后合起來再減。
2．用豎式計算。623－412 53－4
指名板演，再說說百以內筆算減法是怎樣算的。
3．引入新課：
剛剛我們看到，筆算減法時，要先把相同數位對齊，從個位減起，個位不夠減，就從前一位退1，在本位上加10再減。
這節課我們將用這樣的方法來繼續學習千以內的筆算減法。（板書課題：退位減）
二．新授
1．教學例題。
問題1：瞧！書架上有這么多的書。兒童小說比民間故事多多少本？你會算嗎？
（學生在草稿紙上算一算。）
1） 指名板演。
2） 請不會計算的小朋友說一說，你在哪兒遇到問題不會做了？
3） 不夠減時，應該怎么辦？ 4）明白嗎？你來試試看，這回能做了嗎？
5） 讓學生再試著做一做。 6）核對答案。
問題2：民間故事比童話少多少本？
1） 學生自己算一算，再小組討論。
2） 你們又遇到什么問題了？（向十位借一后，十位又不夠減了。）
3） 以前不夠減時我們怎么辦的？（向前一位借一。）
4） 師示范，邊做邊說。
5） 生跟著自由說一說。 6）自己在草稿紙上算一算。
7） 用減法計算時要注意些什么？8）四人小組互說后在全班匯報。
9）小結：在百位上的數相減時，要注意不要忘掉先減去退走的1。為了不忘掉被減數百位上退走的1，可以注意退1時最好寫上退位點。
三．鞏固練習
1．想想做做第1題。
自己完成這些題目，并說一說你計算的過程。2）生邊說，邊做。
請三位小朋友上來做。 4）自己驗算。
想想做做第2題。
1） 這題完成在本子上，并要驗算。
2） 指名板演。 3）集體檢查并訂正。
1． 想想做做第3題。
啄木鳥醫生在為大樹體檢，你們也來幫幫他吧！先找出病因，再幫他們治一治。
1）小組互說，再改正 2）請三位醫生說一說，你是怎么幫他們治的？
4．想想做做第5題。
1） 自己讀題。2）大象的身高是多少厘米？你知道了嗎？自己列式計算。
3） 請一位小朋友上來寫。 4）對答案，并訂正。
四．課堂作業
想想做做4。