第四課時(shí) 有余數(shù)除法的練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：課本第6~7頁(yè)、練習(xí)一第7~12題
教學(xué)要求：
1． 使學(xué)生進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確的進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算。
2． 能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確的進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一．基礎(chǔ)練習(xí)
1．口算
2×3 63÷9 2×8 56÷8
7×4 6×4 36÷4 5×6
28÷7 12÷6 3×9 35÷5
2．口答：
15里面最多有（ ）個(gè)4。
53里面最多有（ ）個(gè)7。
44里面最多有（ ）個(gè)8。
33里面最多有（ ）個(gè)6。
3．指名說(shuō)說(shuō)在計(jì)算有余數(shù)除法時(shí)，要怎樣想，商才能很快求出？
4．揭題：今天我們繼續(xù)練習(xí)有余數(shù)的除法。（板書(shū)課題）
二．計(jì)算練習(xí)
1． 分組練習(xí)，指名板演。
63÷9 67÷9
40÷8 47÷8
1） 生獨(dú)立完成，指名板演。
2） 反饋，說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。
3） 問(wèn)：根據(jù)計(jì)算結(jié)果，以上兩組題可以分成幾類(lèi)？為什么每組中的第一題沒(méi)有余數(shù)，第二題就有余數(shù)？
2． 完成練習(xí)一第9題。
1）明確要求，先口答商及理由。
2）學(xué)生分組計(jì)算，以檢驗(yàn)剛才所說(shuō)的商是否正確。
指出：看余數(shù)是多少，可以想幾個(gè)幾是多少，被除數(shù)里還多幾，余數(shù)就是幾。
小結(jié)：余數(shù)一定要比除數(shù)小。
3． 完成練習(xí)一第10題。
1）出示題目，思考：除數(shù)最小應(yīng)是幾？
2）指名回答，說(shuō)明理由。
問(wèn)：如果除數(shù)是6，再根據(jù)題目中已給的余數(shù)，想想商可能是幾，那么被除數(shù)能確定是多少呢？
3）問(wèn)：如果將“最小”兩字去掉,你認(rèn)為除數(shù)可以是幾,為什么？做練習(xí)一第2題.
三．解決實(shí)際問(wèn)題練習(xí)
1．完成練習(xí)一第11題。
生弄清題意，完整口述題意。生獨(dú)立完成。
指名反饋，說(shuō)說(shuō)這題為什么要用除法計(jì)算？這道算式表示什么意思？
2．完成練習(xí)一第12、13題。
生弄清題意后獨(dú)立完成。
指名板演，再說(shuō)說(shuō)理由。
2．完成練習(xí)一第14題。
1）學(xué)生了解圖意。2）學(xué)生獨(dú)立完成。
3．完成練習(xí)一第15題
1）學(xué)生獨(dú)立完成。2）交流、反饋。
四．全課小結(jié)
今天主要練習(xí)了什么？怎樣計(jì)算有余數(shù)的除法？
五．作業(yè)
完成練習(xí)一第7題