教學內容：書本第56-57頁 制作年歷教學目標：
1、通過組織學生參加制作年歷的實踐活動，使學生進一步鞏固所學的年、月、日的有關知識，加深對所學知識的理解。
2、知道年歷的結構，懂得看年歷，初步掌握年歷的制作方法，會用簡單推算的方法制作年歷。
3、通過活動，培養學生收集、整理、分析信息的能力，并培養學生之間交流借鑒、資源共享的合作意識。
4、培養學生對數學的興趣和對美好生活的熱愛。
教學重點：掌握年歷的制作方法
教學難點：會用簡單推算的方法制作年歷
教學準備：
1、每人收集一份舊年歷。
2、學生自行準備制作年歷需要的材料。
活動過程：
一、引入
課件出示一張一張漂亮的年歷。
同學們，看了這些漂亮的年歷你有什么想法？
今天，我們就一起學著親手制作一份精巧的年歷，可以送給老師、同學或父母，好不好？我們還要比一比，看哪個小組制作的年歷最美觀實用。
（板書課題：制作年歷）
二、活動
1、調查、展示。
老師請大家展示一下自己帶來的年歷，指出年歷的形式是各式各樣的。
2、討論、制作。
（1）引導觀察單張年歷，學生觀察交流年歷的結構。
（2）全班交流。交流時注意以下幾點：
我們曾經制作過月歷，制作年歷時應該注意些什么？
①要知道明年1月1日是星期幾。
②一年12個月怎樣排放。
③要在抬頭寫上是哪一年的年歷。
④設計圖案要新穎，有創意。
⑤重要日子，用彩色貼紙或彩筆標出來。如6月1日兒童節，父母或親人的生日。
（重要日子的標出，可以提醒學生記住自己父母、親人或老師的生日，從而進行孝敬父母、尊重老師的教育。）
（3）制定制作方案。
制作一個年歷有哪些步驟，小組討論，并分工。
（4）學生制作
（教師告知明年1月1日是星期幾，提醒注意明年2月是28天還是29天。
3、展示與交流
（1）小組展示制作的年歷
小組代表說明自己的制作方案和設計意圖
（2）全班展示評價：看看哪組的設計最有特點。
（3）拓展
今天是4月X日，今年的10月一日是星期幾？
（教學這一內容的目的為了讓學生能很快算出某月某日是星期幾？這樣就可以做出任何一年的年歷或一個月的日歷。推算方法：即先算出今天與所算日期之間的相隔天數，將相隔天數除以7，把余數加上今天的星期數，就是所求日期的星期數。）
4、運用
制作年歷，除了可以查看日期外還能做什么？（了解時間，記錄時間，統計出每月出生的人數。）
三、小結：
通過這節制作年歷的課，你有什么收獲？
（教師小結本節數學實踐活動的情況，對積極參與本節活動，認真投入實踐，合作精神好的小組提出表揚。）
四、布置作業：
1、《課堂作業本》第27頁
2、制作明年（2009年）的年歷
板書設計： 制作年歷
(展示學生優秀作品)