課題 教時(shí) （41）
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 通過折紙、剪拼等活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形。
2、 能對(duì)簡單的圖形進(jìn)行分解和組合。
3、 發(fā)展初步的空間觀念和動(dòng)手操作能力。
4、 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及審美情懷。
學(xué)習(xí)
重點(diǎn) 拼折圖形。
過 程 與 方 法
教 師 活 動(dòng)
一、導(dǎo)入。
師：同學(xué)們，上節(jié)課大家通過折疊，剪拼出了好多有趣的圖案。這節(jié)課我們要繼續(xù)動(dòng)手做一做，看誰表現(xiàn)更出色。大家對(duì)自己有信心嗎？
二、完成“練一練”
1、第1題。
（1）出示王冠圖
（2）欣賞。
師：你覺得這幅拼圖像什么？
師：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察一下，它是由哪些圖形組成的？
（3）拼一拼，剪一剪
師：你們也想折出這樣的一頂王冠嗎？請(qǐng)將附頁中圖3剪下來，試著動(dòng)手拼一拼。
（4）交流、展示。
師：拼好了嗎？剛才xx同學(xué)拼得特別快，物品們來看看他拼得好不好。
（5）發(fā)揮創(chuàng)造力拼圖。
師：你還能利用這幾個(gè)圖形拼出更有趣的圖形嗎？
2、第2題
師：同學(xué)們都很富有想象力，下面老師想知道這節(jié)課你們的計(jì)算能力是不是也一樣好嗎？
3、第3題
（1）導(dǎo)入激趣。
師：同學(xué)們，你們折過紙飛機(jī)嗎？
師：我知道咱們班有很多心靈手巧的同學(xué)，不過我現(xiàn)在想讓大家按照我們數(shù)學(xué)書上的折疊方法，動(dòng)手折出一個(gè)紙飛機(jī)，你能辦得到嗎？
（3）交流。
（4）用自己的方法折紙飛機(jī)。
師：老師剛才注意到，有的同學(xué)迫不及待地想把自己折紙飛機(jī)的不同方法介紹給大家呢，現(xiàn)在歡迎這些同學(xué)來介紹自己的方法。
5、 第4題。
6、 師：你能用一張長方形的紙，這出一個(gè)正方形嗎？
三、課時(shí)小結(jié)：肯定、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，用鼓勵(lì)的語言以提高學(xué)習(xí)自信心。
四、布置作業(yè)
選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。
學(xué) 生 活 動(dòng)
生：有。
生：我覺得它像一頂王冠。
生：有三角形和長方形。
學(xué)生動(dòng)手剪、拼。
學(xué)生可以獨(dú)立拼圖，也可以小組合作。
學(xué)生獨(dú)立口算。
同桌互相檢查，集體反饋、訂正。
學(xué)生動(dòng)手折。
請(qǐng)學(xué)生說說剛才是怎么折的。
學(xué)生動(dòng)手折，交流、展示。
提出要求后，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手試一試
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思