無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們會經(jīng)常接觸并使用練習(xí)題，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規(guī)律的認識更加的深入。你所了解的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編收集整理的五年級《師恩難忘》復(fù)習(xí)題，希望能夠幫助到大家。
一、本學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時使用工具書的習(xí)慣：
讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。
二、填空：
《師恩難忘》是一篇深情而樸實的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對小學(xué)一年級一位教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的尊敬和感激之情。我對文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。”這句話的理解是：這句話寫出了作者對老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學(xué)的熱愛與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。
三、贊美老師的名言：
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2、隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。
四、根據(jù)提示寫成語：
1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座
2、形容人才學(xué)出眾的成語：才高八斗、學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸博古通今
3、八字成語：十年樹木，百年樹人。生于憂患，死于安樂。螳螂捕蟬，黃雀在后
不經(jīng)一事，不長一智。千里之行，始于足下。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。
道高一尺，魔高一丈。 當(dāng)局者迷，旁觀者清。精誠所至，金石為開。
五、詞語解釋：
1、娓娓動聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動，使人愛聽。
2、身臨其境：親身來到某種境地(體驗感受)。
3、戛然而止：形容聲音突然停止。
4、引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。
六、關(guān)于讀書的名人名言：
(1)讀書破萬卷，下筆如有神。--唐杜甫《奉贈書左丞丈二十二韻》
(2)書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--西漢劉向
(3)問渠哪得清如許，為有源頭活水來。--宋朱熹《觀書有感》
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