《落花生》同步練習題

2022-12-14 習題

　　這是一篇敘事散文，真實記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文通過談論花生的好處，借物喻人。學習時要理解文中含義深刻的句子，學習花生不求虛名，默默奉獻的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。

　　一、我能查字典，填空

　　“茅”字讀(　　)，應查(　)部，再查(　)畫。

　　“榨”字讀(　　)，總筆畫是(　)。

　　“榴”字的音序是(　)，第五筆是(　)。

　　“嘗”字的音序是(　)，筆順是(　　　　　　　　　　　　　　　　　)。

　　二、我能給句子里加粗的字選擇恰當的解釋

　　美：①美麗、好看;②得意;③令人滿意的，好。

　　1、花生的味美。(　)

　　2、黃山的景色真美啊!(　)

　　3、人家夸他幾句，他就美得不得了。(　)

　　愛：①對人或事物有很深的感情;②愛惜、愛護;③喜歡。

　　1、你們愛吃花生嗎?(　)

　　2、我們愛祖國。(　)

　　3、大家要愛護公物。(　)

　　三、我能給下列句子加上適當的關聯詞

　　1、(　　)人們那么愛吃花生，(　　)把地開辟出來種花生吧。

　　2、花生(　　)不好看，(　　)很有用。

　　3、花生做的`食品(　　)都吃完了，(　　)父親的話卻深深地印在我的心上。

　　4、(　　)花生是有用的，(　　)你們要像花生一樣，做個有用的人。

　　四、下面的句子有四種解釋，我能將正確答案的序號填在括號里

　　1、媽媽讓孩子們開荒地種花生是為了(　)

　　⑴使那半畝地不再荒著。

　　⑵培養孩子們熱愛勞動的好習慣。

　　⑶滿足孩子們愛吃花生的愿望。

　　⑷節約家里的開支。

　　2、爸爸參加“收獲節”的目的(　)

　　⑴吃花生解饞。

　　⑵和孩子們相聚，享天倫之樂。

　　⑶向孩子們講做人的道理。

　　⑷向孩子們講解關于花生的知識。

　　五、我會讀又會寫

　　作者由落花生領悟到了做人的道理，你從身邊的事物中領悟到了什么?試著選擇一種事物寫一寫。

【《落花生》同步練習題】相關文章：