某些事情讓我們心里有了一些心得后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的電力實訓周的心得體會，歡迎閱讀與收藏。
x月，有幸到高培中心參加了首批集控主值班員的培訓取證，對全能值班的重要性，發展理念、培訓思路有了一個更深的認識。
本次培訓共12天，分理論和仿真機兩部分。學習期間，與外高橋、常熟、河津、漳澤電力等單位的值班員進行交流，這些單位全能培訓起步早，有的電廠10多年前就開始了跨專業的全能培訓，交流過后，發現金元公司系統在這方面和他們差距很大，在專業培訓的全面性、實效性、理論深度、生產協調指揮等方面，我們急需改進提高。談感想，還得先從全能值班的重要性說起：
行業發展的大趨勢這已經不用提，十二五區間，貴州上馬的機組基本都是60萬、100萬的機組，大機組在運行人員的培養上早已經定調，就是集控值班員，專業的界線早已經是撕破了的，很多電廠，現在規程就只有一本，叫集控規程，已經聽不到專業的名字。在中電投內部的職稱考試、技能鑒定，走的也就是這條路，搞全能，這條路我們非走不可，走好這條路，對我們這批25、6到30歲之間的運行人員來說，無論在哪兒上班，就是希望之路、不走，必然就是職業生涯的死路。
再談集團內部，隨著交流的增多，我深深感覺到，專業素養、專業素質就如同我們常常談論的一個國家的綜合實力，學藝不精，出去就沒有底氣、更沒有尊嚴，就別談為廠里爭光之類的。人家學得好，就有叫囂的資本，說話就大氣，而學不好的，就只有洗耳恭聽、低聲請教，這是事實，以后出去的還能感覺的得到的，我干鍋爐、跨專業干過汽機、電氣學得不夠，我深有感觸的一點：自己就像少了一條腿，走路不平穩，在高培中心學習期間，在電氣方面沒有發言權，談起考試，就不踏實，心中無糧底氣不足。這也是一件痛苦的事情。這僅僅是一點個人的感觸。
在培訓的發展思路上，通過老師的幾天授課，我感覺到，我們以前放低門檻，營造學習氛圍的模式是非常正確的，只是在一些方式、方法，學、用轉換方面沒有把握好，門檻低，學出來的就有門檻低的用法，開始最重要的是培養大家的學習興趣，層次的提高逐步深入，同時相關人員應加強過關人員后期的跨專業跟蹤，學出來干得如何，有跟蹤，有反饋、有指導。在資格論證方面、組織者，學習者不應該把一個資格看得太重，重要的是學了，培訓了，組織者和學習者怎樣把教的、學的共同用到生產實踐中。不要太急功近利，名份的東西在我們生產中起不到作用，其實換個思路，再考嚴厲一點，深一點，不要說跨專業的，就是本專業的主值班員，又有多少對得起這個資格。以前盡管有泡沫存在，但支撐泡沫的是大家學習的興趣。我個人認為，通過考試，不及格的取消資格的這種方法不可取，容易扼殺好不容易營造起來的學習氣氛。應該重新給予指導，重點照顧，幫助提高。當然，對弄虛作假，投機取巧的，我們部門應嚴厲打擊，考核把關的人，沒學過一天就出來混的，就是即爆的炸彈，這點就要我們部門管理人員來甄辨。防止這種現象發生。
在培訓思路上，通過和老師、學員的交流，我認識到：我們現在一個專業一個專業的認證，走的是人家10年前的路子，我們現在人少，這種模式的效率就更低下，培養出來的學員按集控值班員的標準來講也不合格。“1+1+1小于3”，我覺得是有道理的，根據大型機組的人員配置，結合我們的實際和設備水平，機、爐、電三個專業的全能主值，他是不可能同時完成三個專業的工作的，平時不可能，事故情況更不可能，我們現在一個專業一個專業的培訓認證，標準是其他專業當班人員的標準，要求很高，但就是這種高要求考過的，在班上班組長也不敢用，特別是鍋爐專業，有人的情況都回本專業了。問題在哪里？那就是我們的高要求沒有結合生產實際，方向出現了偏差。
這次集控值班員培訓，我感覺的一點是對其他專業，我們深度相對夠了，但面不夠廣，協調指揮能力很差，集控全能強調協調指揮，事故來了不可能是全能主值一個人表演。一個主值指揮兩個副值，怎樣把工作干好，事故處理好，主值的協調指揮非常重要，對主值來說，他必須面面俱到，考慮周全，其他專業的操作他也必須了然于胸，具體的操作方法他可以了解少一點，淺一點，這些可以由配合的兩個副值把握。而兩個副值必須是雙副值以上，兩人由主值指揮，同時也要協調配合，合理分工，對主值負責。
因此，我認為，培訓應該在第一專業抓深度，一定要精通，第二、第三專業抓專業知識面，一定要廣、周全，面面具到（延伸到脫硫、化學、燃料也不為過）；集控值班的協調指揮要放到培訓中來抓，新人員的培訓，根據所學專業選擇第一專業，第一專業與第二，三專業分開要求，但同時推進。在向集控值班質量要求靠攏的同時，盡量提高培訓的效率。
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