色彩構成學習心得體會

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家收集的色彩構成學習心得體會范文，歡迎大家分享。

色彩構成學習心得體會范文1

　　在19世紀產生的印象派，沒有單一的色彩，受到現代光學和色彩學的啟示。提高自己審美觀念，色彩之間的相互和諧，改變一些原有的習慣了的作畫方式，我沒有感覺到自己有什么大的進步，我要打開思維和觀念，一直都很迷茫。

　　生活的色彩，梵高和高更}，溫柔的色彩。到后來的野獸派，從古到今都有著對色彩的研究，有馬奈，當然色彩的`運用也相當的廣泛，從而變的不是單一的繪畫方式，注重在繪畫中的關的表現，色彩線條下的情感，注重了自己的主觀的想法。

　　在這次的學習中。來是生活的色彩靈感，處理，還有前期的圖示語言的學習、有前瞻性及較高的文化藝術素質，很不適應。高更具有象征性的寓意和裝飾性的線條和色彩。對于色彩，濃妝淡抹總相宜。但是對它的學習是遠遠不夠的，判斷，線條奔放，有斑駁陸離的色彩情感，盡量做到與高考不同，收獲很多。

色彩構成學習心得體會范文2

　　在視覺藝術中，色彩具有先聲奪人的力量。舉個例子，當我們翻開一本書時，我們先看的大多不是內容而是插圖，當黑白插圖和彩色插圖在一起時我們會先看彩色插圖，這就是色彩的力量。

　　在這段時間的學習中，我們經過了靜物寫實、色彩分解和色彩構成的訓練。但讓我體會最深刻的并不是色彩的運用，而是色彩的圖案和圖案與色彩的協調，在我看來，一幅好的色彩作品離不開好的構圖和圖案設計。

　　靜物寫實，那么它的色彩所含的主觀的東西就少了。這樣整個畫面除了要把握色調的統一，最重要的就是構圖了。首先要把畫面的空間充分的表現起來并且要使每一個靜物之間有聯系，這樣才能更加輕巧的.駕馭色彩。寫實并不是完全照搬現實，畫面的整體好看才最重要！色彩分解，在這方面，就要大膽的用色。要用色塊表現物體的空間和他們之間的聯系，從而使畫面統一協調，而且色彩要用的干凈。構圖也要緊致，不然色彩分解就會使畫面散亂。色彩構成，注重的就是圖案的設計與色彩的運用以及圖案與色彩的協調。圖案的藝術源于自然，，因此要善于觀察，要懂得發揮想象力。色彩的運用要考慮它的色相、純度和明度。圖案與色彩的協調最為重要，這里我就我的一點學習經驗說一下。

　　圖案的設計要有統一也要有變化。統一是一種協調關系，是有規律的，變化則是一種對比關系，處于從屬地位，是突變的，存異的。圖案的對稱會使畫面給人一種安靜的感覺，而均衡則會使畫面活潑而生動。圖案的動感在線形方面要靠曲線、傾斜線來表現，在面形中，用圓形來表現，在色彩方面用對比強烈的色彩來表現。而它的靜感則用直線、垂直線，方形和對比含蓄的色彩來表現。

　　色彩的協調也是需要技法的。我們知道色彩的三要素是色相、純度和明度。色彩的協調一般來說同類色、鄰近色、近似色易協調，對比色和補色難協調，但是不協調的色彩可以通過色彩漸變、改變色彩面積、調入另一種顏色、用中性色勾線等來使其協調。

　　我對色彩設計基礎的心得就是這些了，總之，通過這段時間的學習讓我學到了很多。

色彩構成學習心得體會范文3

　　在經過了平面構成的學習之后，我們又開始了色彩構成的學習。對于色彩構成，它不只向平面構成那樣只是通過點線面以及明暗來表現畫面的美感，而是在此基礎上又增添了色彩的結構，這使得畫面更具有鮮明的美感。

　　對于色彩構成，它有別于一般色彩寫生，而強調全面了解掌握色彩基本知識，側重于對色彩規律的科學訓練與主觀運用，其目的是更有效地應到我們觀察學習自然知識，啟發創作靈感，執導作品實踐。

　　在色彩學習過程中，我們涉及到了色彩學的結構體系。即人類生活經驗及色彩應用的各方面構筑的結構體系，色彩文化史、地域文化色彩、宗教文化色彩、民俗學習過程中色彩等。還有色彩的美學、色彩心理學、色彩與社會、色彩與自然、色彩與藝術等。色彩的構成藝術，人類創造的造型視覺色彩藝術，自然界物質色彩藝術規律等。同時色彩構成：即色彩的相互作用，是從人對色彩的知覺和心理效果出發，用科學的分析方法，把復雜的色彩現象還原為基本要素，利用色彩在空間量與質上的變幻性，按照一定的規律去組合各構成之間的關系，再創造新的色彩效果的過程。

　　在學習色彩構成的過程中不僅讓我學到新的知識還讓我能夠了解到以前所模糊的知識。，我以前認為光的三原色與色彩的三原色相同。而在色彩的基本原理學習中我卻了解到了色素的三原色分別是品紅、黃、青，對于光的三原色則是紅、綠、藍。這在以前的學習中，我是經常把它們搞混淆的。而另一方面色彩的原色，以及混合色等。在色彩學習中，我最感興趣的是色彩對比。其中分為高調，中調，低調這三種。而在每一種中又分三個長調、中調、短調，例如在高調中有高長調、高中調、高短調。其他的各調子也是如此。不同的調子給人以不同的感覺如高長調給人積極、明快、活潑、刺激等感覺。在對比的學習中還有同類色對比；類似色對比；鄰近色對比。同時純度的對比；冷暖對比；色度對比；形狀對比；面積對比等。值得一提的是在面積對比中在不同顏色的情況下同面積對比效果強烈，而在不同面積的情況下則較弱。

　　色彩還給人情感的變化，一是色彩的視覺形象。二是色彩的心理形象。三是色彩的聯想。四是色彩的象征。有意思的是在色彩的情感中會給人帶來色彩的錯視效果，它又分為同時對比的'錯視形象和連續對比的錯視形象。色彩給人的心理感知有色彩的冷暖，以及膨脹收縮感、輕重感、軟硬感等。之所以有這些感覺不是由于色彩的本身原因，而是人們的主觀感覺以至于產生心里的聯想。而其聯想又有具體聯想，抽象聯想和共感聯想。在色彩的象征中本人最喜歡的紅色為興奮色。

　　對于色彩的意義，在審美方面色彩是人類表達情感的語言手段。色彩作為情緒信息的載體傳遞與文化背景，歷史延續，意識觀念，傳統習俗，風土人情，生活方式有關。色彩設計的意義其要解決的是創造個性化的色彩綜合美，是將符合藝術規律的色彩結合應用于我們的設計實踐中去。

【色彩構成學習心得體會】相關文章：

色彩構成學習心得體會04-22

色彩構成學習心得體會（通用11篇）11-12

色彩構成教案計劃06-29

色彩構成招貼設計論文04-23

小學生色彩構成課件06-11

《三大構成—色彩的聯想與情感》說課稿02-21

廣告設計中色彩構成的教學反思03-08

色彩構成在室內設計的功能論文04-18

色彩構成及視覺心理的工業設計運用論文06-20