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[參考]師德教育心得體會(huì)

2023-04-26 心得體會(huì)

  有了一些收獲以后,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家整理的[參考]師德教育心得體會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[參考]師德教育心得體會(huì)1

  通過(guò)對(duì)“教師道德警示教育大會(huì)”的學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識(shí)到:

  一、開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性。

  陶行知老師說(shuō):“高中學(xué)習(xí)是老師,德高望重是榜樣”。作為一名光榮的人民教師,我們不僅要有廣博的知識(shí),還要有高尚的道德。去三尺講臺(tái)教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),以身作則當(dāng)老師。教師的素質(zhì)直接決定人才的素質(zhì)。教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

  1、師德建設(shè)是建設(shè)高水平教師隊(duì)伍的需要。

  師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷、高職稱上,更體現(xiàn)在高尚的道德品質(zhì)上。近年來(lái),雖然教師隊(duì)伍建設(shè)受到了高度重視,但隨著形勢(shì)的變化,受社會(huì)一些不良思想的影響,少數(shù)教師的職業(yè)道德呈現(xiàn)出下降趨勢(shì)。有的對(duì)教學(xué)缺乏熱情,對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,有的只關(guān)心業(yè)務(wù),不問(wèn)政治。雖然這些情況只存在于少數(shù)教師中,但嚴(yán)重影響了教師整體素質(zhì)的提高。

  2、德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。

  教師是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍,是教育教學(xué)改革的實(shí)施者。要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,教師不僅需要轉(zhuǎn)變觀念,更新知識(shí),提高教學(xué)水平,還需要教師具有良好的職業(yè)道德。老師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、提高思維的導(dǎo)師。他的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。他必須在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)風(fēng)等各方面以身作則,才能真正做到為人師表。師德高尚,教師能熱心教育教學(xué),不斷研究教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、腳踏實(shí)地,加強(qiáng)師德建設(shè)。

  1、在三尺講臺(tái)上,做一名合格的人民教師,是我的理想追求。為此,我知道我還有很長(zhǎng)的路要走。同時(shí),作為社會(huì)的一員,我們必須勇于承擔(dān)我們的社會(huì)責(zé)任,能夠清楚地認(rèn)識(shí)到我們的言行代表了一個(gè)群體,并始終關(guān)注它們的社會(huì)影響和社會(huì)效益。我仔細(xì)研究了許多模范教師和先進(jìn)個(gè)人的感人故事,了解了他們崇高的人生追求、高尚的道德、強(qiáng)烈的責(zé)任感和無(wú)私奉獻(xiàn)。他們?cè)谄胀ń逃徒虒W(xué)崗位上一頁(yè)一頁(yè)寫(xiě)下了“愛(ài)的教育”的新篇章,展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高思想境界。

  2、愛(ài)學(xué)生,不知疲倦地教學(xué)生。愛(ài)是教育的基礎(chǔ);沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育,“愛(ài)全世界”。在教學(xué)中,我樹(shù)立了正確的'學(xué)生觀,尊重和充分信任學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,深深理解學(xué)生,真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),努力成為他們的好老師和樂(lè)于助人的朋友。當(dāng)然,愛(ài)學(xué)生就是不放縱,不一味縱容學(xué)生。在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí),要有說(shuō)服力,要有耐心,要有啟發(fā)性,要說(shuō)明道理,說(shuō)明興趣,啟發(fā)興趣。對(duì)違紀(jì)的學(xué)生要懂事,不要按照自己的性格行事,要感情用事。我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),建立尊重、信任、寬容、友誼的新型師生關(guān)系。

  3、立足本職,教書(shū)育人。在我看來(lái),一個(gè)稱職的老師應(yīng)該從自己和小事做起。在具體的教學(xué)過(guò)程中,要教好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究,研究教學(xué)方法,在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)提高。努力學(xué)習(xí),精益求精,是教師職業(yè)的需要,是教師道德責(zé)任的體現(xiàn)。教學(xué)技能、教學(xué)能力和教學(xué)知識(shí)的水平直接影響學(xué)生的威信。教育是一門(mén)藝術(shù),它不僅在于傳授知識(shí),還在于激勵(lì)、覺(jué)醒和鼓勵(lì)。這些都是基于教師的模范形象。因此,教師要優(yōu)化自身形象,從樹(shù)立“以德施教、以身作則、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的形象入手,將外在的樹(shù)的形象與內(nèi)在的力量素質(zhì)結(jié)合起來(lái),具有良好的師德意識(shí)。

  召和熏陶學(xué)生,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度,“言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。

  在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動(dòng)解釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

[參考]師德教育心得體會(huì)2

  通過(guò)師德理論的學(xué)習(xí),我體會(huì)到,師德是教師必備的基本素質(zhì)。即要求教師必須具備:崇尚的教師道德、先進(jìn)的教學(xué)理念、豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力、靈活的教學(xué)方法、較高的教研水平和有效的育人技能。教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,自己必先接受教育,自身必須具有高尚的道德品質(zhì),才能以身立教,為人師表。

  作為一名人民教師,肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人的重任,自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣都會(huì)直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會(huì)作風(fēng)表率,必須要做到:

  第一,熱愛(ài)教育事業(yè),勇于承擔(dān)責(zé)任。

  教師的的工作是神圣而清苦的,正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),不帶半根草去”。作為一名教師,我們應(yīng)該具有強(qiáng)烈的使命感,要將全部的精力投身到教育事業(yè)中,投身到教學(xué)實(shí)踐中。

  第二,謙虛好學(xué),刻苦鉆研。

  要不斷更新和充實(shí)我們的學(xué)識(shí),做到真正的博學(xué)多才,只有不斷地豐富和發(fā)展自身的學(xué)識(shí),才能更好的“傳道、授業(yè)、解惑”。只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育時(shí),你才能教育好別人。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的.任務(wù)以前,自己就必須造成一個(gè)人,自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范。而只有謙虛好學(xué),刻苦鉆研,才能對(duì)得起教師這一神圣的職業(yè)。

  第三,為人師表,教書(shū)育人,做好表率作用。

  教師在教育工作中的示范作用是巨大的,老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。因此,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,把做人與育人統(tǒng)一起來(lái),時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,把自己大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語(yǔ)言,嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等良好形象,形成一種無(wú)形的教育動(dòng)力,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,最終達(dá)到為人師表,教書(shū)育人的目的。

  通過(guò)師風(fēng)師德的學(xué)習(xí),我又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),育好人,還要為黨育人。

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