某些事情讓我們心里有了一些心得后，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠培養人思考的習慣。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編精心整理的初中地理研修心得，希望對大家有所幫助。
通過這次學習中，我對地理新課程有了深刻的認識。觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課，閱讀主講教師講稿和推薦的相關文章，參與在線研討和交流，完成提交作業。使我受益匪淺。遠程研修，激勵我在教育這篇沃土生根發芽。遠程研修給我的教育教學帶來了生機。新課改的關鍵在于我們教育觀念的轉變，學習觀念的轉變。是遠程研修給我們提供了這一契機，使我在知識結構上產生了一個極大的飛躍，積累了一些經驗，取得了一些理論上和方法上的突破。
一、地理老師要改變教學觀念
老師要更新知識結構，提高地理素養。地理教師不斷接受繼續教育，更新觀念和知識結構，有助于提高自身的地理素養，能有效地指導學生的學習活動，促進教學活動的開展。使學生的觀念從被動學習轉為主動學習。
二、地理老師還需要關注課堂
1、根據不同學生的地理需要做到因材施教。新課程標準涵蓋了現代地理學的基本內容，使課程具有較強的基礎性和時代性，有利于提高全體學生必備的地理素養。同時培養學生的學習積極性和主動性強。因而在教學過程中，應更加重視對他們進行創造思維和創新能力的培養，滿足他們求知欲和探索欲。
2、整合教學技巧，激發學生的學習熱情。探究學習中地理教學不僅要讓學生掌握可持續發展的基礎知識，更重要的'是培養學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。信息技術的使用，大大地提高了課堂教學效果，對老師提高自己的教學水平和教學手段也起到很好的促進作用。同時，傳統的教學方法也有好多優點，如“三板教學”。力求學習內容生活化以及學習過程經歷化，根本目的是提高學生的地理素養，特別是學生的創新意識和創新能力。討論、合作是完成學習任務的手段，而交流則促進學生智慧（成果）共享。新課程理念下的地理教學，要努力讓學生活動，從做中探索并發現規律，培養合作的意識和交流的能力。
3、注重情感教育，為地理教學注入活力。地理學是研究地理環境以及人類活動與地理環境相互關系的科學，它決定了中學地理教育是對學生進行環境教育、可持續發展觀念教育的重要渠道�？膳囵B學生崇尚科學，追求真理，弘揚愛國主義精神可培養學生的可持續思想。
三、地理教師還需重視教學反思
注重教學反思，提高教學成效。注重教學反思，有利于提升地理教師自身的專業成長。許多研究表明，教師自身經驗和反思是教師教學專業和能力的重要來源。進而重新審視自已的教學經驗，改進教學方法，提高教學成效。
我們要不斷的“消化吸收”。將所學到的理論性知識用來指導實際教學。使學生樂學、好學、會學、學會。從而進一步提高自身和學生的能力，全面提高教學質量。
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