從某件事情上得到收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣我們可以養成良好的總結方法。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編收集整理的新三風宣講心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20xx年來，縣本培訓開展的如火如荼，而我卻經常碰到無人愿去的尷尬，常常是用個人的關系請求老師去培訓，用"成長的需要，專業的需求，學生的期待"去勸說總是那么蒼白無力，我知道從老師內心來說，可能認為我鄉有那么多領導和老師參加了各級各類的培訓，也沒看到全鄉小學的教育發展有什么根本性的轉變，老師也沒有走到各種平臺的聚光燈下，大多數人就認為培訓作用不大，是一種負擔。而今天，汪美琴老師現身說法，為我們打開了一扇看向無限風光的窗，開辟了一條不斷追求卓越、超越自我的路。汪美琴老師最后的"培訓很貴，但不培訓更貴"的結束語贏得大家發自內心肯定的掌聲。
"家校攜手，只為孩子更好"的內心獨白，在曹溪中學得到了生動的演繹。該校汪冬貴老師的家校大合作的成功經驗介紹，使我們看到了困擾了我們多年的農村留守兒童的教育有了破解的曙光。他從"為什么要家校合作"到"開展家校合作的路徑"再到"學校推進"從理論上，方法上，實踐上給我們闡述了家校合作的意義、途徑和學校喜人的變化，也讓我們看到"讓弋陽的孩子在家門口接受良好的教育"不再是鏡中花、水中月。
最后一場報告是我們的老校長，現一小校長葉園林前輩所作《用良好的校風影響家風改變民風》。生動的譬喻、淺白的語言、巧妙的.引用、雋永的思想、鄉土的氣息將我們帶回了老湖山，在會意的微笑中為曾經和現存的丑陋鄉土民風而痛心，更感受到教育的神圣使命：用良好的校風影響家風，進而改變民風。他從教育的本質、弋陽的特點、良好校風的標準、怎么做、改變等方面進行了深入淺出的剖析，為大家展示了教體局為實現"讓弋陽的教育成為弋陽人的驕傲"描繪的宏偉藍圖，讓我們感受到身為現在的弋陽教育人而自豪，更迸發出強烈的前行動力。
這是一場思想的盛宴，行動的風標，前進的號角。這是縣本培訓的有力推進，面向全體而不是精英，面向基層而不是領導。這是校本培訓的升華，它克服了校本培訓的斷章取義、蒼白無力。值此新學年開學之際，"新三風"宣講團的宣講猶如一場及時雨，喚醒了廣大一線教師的職業操守；如一根火把，點燃了很多一線教師的職業追求；如一劑強心劑，帶領更多一線教師起而行、行而奔。"幾枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園",滿心相信在弋陽紅、古、綠的土地上，將會迎來教育的春天，彼時，美麗的生命之花處處綻放，時時盛開！
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