學校開展的行知課堂教學活動，首先通過組內授課，然后推薦出一節優秀的課堂在進行展示，每位老師的講課都有自己的風格，每節課也都有優缺點。由于自己這次也參與講課，所以參與聽學校行知課堂的教學課比較少，對于僅聽的三節課，談談自己的感受。
一年級張玲老師的語文課《四季》，張老師比較有親和力，在課堂上能夠有效指導學生識字方法，并且在不經意間培養學生的環保意識，進行情感教學，整節課聽上去很美，教學環節設置自然，學生聽課狀態比較好，老師在課堂上用優美的語言去評價孩子們的回答，引導學生想象，學生平時的行為習慣有待提高。
四年級王宇老師的語文課《去年的樹》，王老師教學環節設置自然銜接，有效指導學生的讀書姿勢，在不同方式的讀，想之后，引導學生理解課文，聯系關聯詞語，突出學習重點，展示的時候如果用小組匯報的形式進行分角色朗讀課文，效果會更好，王老師上課的聲音有點低沉，如果在激情一些就好了。
六年級秦甜甜老師的'英語課《RobinandAnt》，秦老師的課比之前在組里講得有很大的改觀，閱讀課各個環節，聽說讀寫都有涉及，利用任務的方式教導學生理解文章，并且最后引導學生互幫互助，感情得到升華。
語文教學與英語教學有相同的地方，都是語言的學習，都是聽、說、讀、寫的訓練，在不斷的讀中理解課文，學習新知。個人認為，自主學習在課堂上很重要，孩子們可以在自主學習的時間里反思自己本課學習的情況，及時反思自己的學習情況，有利于學生主動學習。上課前出示學習目標和重難點，提前告知學生學習的方向，有效指導課堂，課堂的效果會更好。
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