我們有一些啟發后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的教學開放周心得體會-教師心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學開放周心得體會篇1為進一步深化新課程改革、推進素質教育，提升學校辦學的整體水平，進一步明晰“導學案一體化”教學思路，我們學校舉行了教學開放周活動，在活動中，我聽了兩個老師的公開展示課。通過本次活動，我受益匪淺，感受很深，下面我就把在這次活動中的體會總結如下：
一、新課的導入自然、流暢
所聽兩位位教師的導入都能很快進入角色，并且能在不知不覺中吸引學會的.注意力。如耿老師的《生活中的標志》一課，一開始通過學生熟悉的非常6+1與星光大道的節目標志導入新課，引出標志存在于我們生活中的每一個角落，使學生認識標志。
二、時間分配恰當、知識過度自然
新課的導入后的一段時間是一堂課的關鍵時間，是學生情緒飽滿，精力高度集中的時間，我們的大部分教師都不失時機的抓住這段時間，利用較短的時間將本節課的重點、難點知識講解清楚。及時利用多媒體等教學手段，不斷提高學生的注意力，提高教學的速度和教學質量。如：耿老師在課中通過廣田小學標志的由來，來分析講解如何設置標志，再讓學生分組討論，為本小組設計一個具有代表性的積極向上的標志。耿老師的課設教學環節顯明，銜接自然，從導入生活中的標志到了解標志，設計標志，一節課下來環環相扣，水到渠成。
三、語言表達準確、清楚
語言是傳授知識完成教學任務的重要工具。教師講課前精心準備，設計不同的適合不同層次學生的教學方法，通過語言來實現。講授時運用準確精練的語言，將授課內容鮮明生動、通俗有趣地表達出來，就可以有效地吸引學生的注意力，給學生留下深刻地影響，從而提高教學效果。
四、講授的內容適中
一節課給學生講授的知識密度適中、速度適中。使學生對所學的內容及時得到鞏固、消化，且使優秀生不斷地得到充足的時間進行練習，使學困生有時間、有精力對所學的知識進行鞏固。
總之，這一次的活動讓我受益非淺，在今后的工作中，一定要向優秀教師學習，多與其他老師交流經驗、方法，使自己的教育教學工作做的更完善，做一名在學生心中最好的老師，最可信的朋友。
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