在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的學習串珠制作心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習串珠制作心得體會 篇1
我帶領孩子們上了一堂《串珠子》的游戲活動課，他們一個個拿著色彩鮮艷、形狀各異的珠子高興極了。好奇心是人的天性，求知是人的本能。孩子可以說是個個好奇、好問、好探究。我給孩子們提供了充分、安全的探究空間，幼兒也都能在這樣的空間里運用多種感官、多種方式進行探索，使他們在探索中有了自己的發現：串珠能串、串珠能搭建、串珠能分類、串珠能排序。
真正使孩子們在探究的過程中，放手讓他們通過親身經歷去發現。身為教師應做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者，引導者”使孩子們通過自己的探索，真正體驗到了發現的樂趣，成功的快樂。
通過這樣的集體教學活動，也使我認識到教學活動內容的選擇很重要，首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣，符合幼兒的年齡特點，能引起幼兒想摸一摸、探索一下的愿望；另外“串珠”還具有開放性，有多種組合的可能性，能激發幼兒接近材料，能自由的用自己的方式操作、改變、組合它們；“串珠”還能使幼兒用多種不同的路子進行研究探索，有不同的發現。
給予空間自由發揮，能根據自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動學習的重要前提和基本條件。
學習串珠制作心得體會 篇2
最近喜歡上了串珠，看著一個個小珠珠串成的各種各樣的藝術品，自己從心里覺得喜歡。于是挑了幾個最喜歡的模型自己學著編。在剛開始編水晶鞋的.時候，朋友交給我怎么開頭，如果編的過程中遇到什么困難我也是馬上去找朋友幫忙，所以應該說沒花太大的力氣就把水晶鞋編好了。后來看到一個海豚的模型很漂亮，自己就忍不住想編一個。這次我告訴自己，不能太依靠朋友，我要看著編好的成品自己慢慢想，遇到問題也要自己想辦法解決。可能我太笨的緣故吧，所以在編海豚的過程，我不斷的出錯又不斷地改正，編了拆，然后拆了又重新編，這樣重復了無數次。經過不斷的琢磨、不斷的思考，我終于知道了應該在哪里穿線，在哪里打結，應該往哪個方向走線，應該借幾個珠子，什么地方用什么顏色的珠子。費了半天勁終于把海豚穿好了，這算是自己獨立完成的作品，心里很高興。
由串珠我想到了做事，遇到了困難可以向朋友求助，在朋友的幫助下可以把事情圓滿完成，可是這樣自己心中難免會有所遺憾。如果全部靠自己也可以把事情解決，不過需要你不斷的嘗試，甚至不斷的犯錯然后不斷地改正，這樣你才會有深刻的印象，以后遇到這樣的情況你才會記得正確的應該怎么做。看到一個完整的作品你能看出哪里是開頭，進而知道應該從哪里著手開始編，直到看出整個成品的結構層次。
人家說外行看熱鬧，內行看門道。以前我可以說是個外行，看到花花綠綠、五顏六色的這些藝術品我會驚嘆不已，只知道贊嘆卻不知道怎么編成的；現在我可以算是半個內行，看到成品我大體上知道應該從哪里開始，多少能看出一點門道了。雖然編得不夠好不夠熟練，不過總算比以前有所進步。生活中很多事情也是這樣，別人總是告訴我這件事情應該怎么辦怎么辦，如果我按照他們的說法做或許會省很多力氣，可是到最后難免心中會有遺憾，畢竟這不是我自己內心的意志。
雖然我按照自己的想法做事中間或許會出錯，會碰壁，甚至會傷的頭破血流，可既然是自己的選擇，即使錯了也要面對。然后仔細琢磨仔細思考，想好下一步應該怎么辦，然后就會找到正確的方向，最終把事情做好。上學的時候沒覺得自己是個“思想上的懶漢”，可現在很多事情我都不愿意深入思考，說不清楚什么原因導致的。可是從串珠過程中卻鍛煉了自我思考的能力，鍛煉了獨立解決問題的能力。我還打算在過年之前編兩個花瓶放在家里，新年了希望家里也能添置一點新東西。
看到自己親手編好的東西，心里有說不出的高興，偶爾看看也覺得挺有成就感的。暫且把它當成工作之余的一種愛好，或者是一種緩解壓力的方法。希望以后自己可以編出更好的作品。
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