當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編收集整理的民族工作培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20XX年12月8日，雨柱完小舉行民族團結教育課程教師培訓，利用周日例會的時間，主要針對《中華大家庭》和《民族常識》這兩本民族團結教材進行解讀。姜東京老師從課程的背景、課程的性質及特點、課程的理念這三大點分別向我們介紹了兩本教材，并結合案例深入淺出地解讀，為我們今后在上好這門課指明了方向。
姜東京老師在培訓中深入淺出地剖析，開展民族團結教育，引導各族青少年學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開的思想，是加強和改進未成年人思想道德建設、學生思想政治教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的必然要求，是不斷增強中華民族凝聚力和向心力，確保中國特色社會主義事業(yè)不斷前進的根本保證。
他說，我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經(jīng)存在矛盾與不和，發(fā)生過沖突和戰(zhàn)爭，但各民族之間的經(jīng)濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，并經(jīng)歷幾千年的變故與動蕩而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。今天我們教師有義務和有責任做好民族團結的工作。那就是上好和用好我們的教材。
他特別強調，民族團結這套教材，由于沒有規(guī)定的大綱和標準，所以不進行考試，這就給我們的教育教學帶來了廣闊的空間，希望我們發(fā)揮和探究出自己對教材的處理和解讀。
通過培訓，讓我清楚地認識到，開展民族團結教育工作，是基礎教育必須承擔的一項重要政治任務。必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針和民族政策，堅持育人為本，把民族團結貫穿于學校教育工作的各個環(huán)節(jié)，牢固樹立“增強民族團結、維護祖國統(tǒng)一、反對民族分裂”的意識，加強“三個離不開（漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開）教育，進一步加強對做好民族團結教育工作的領導，通過民族團結教育，培養(yǎng)小學生正確的民族觀，促進各民族之間的平等團結，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。一天的培訓結束了，我將把這次培訓會的精神帶回去，改變理念，認真開展好我校民族團結教育的教學工作。
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