高三一年，我們親眼見證了孩子的成長。特別是高三第二學期，孩子付出了更多的努力，經歷了成功與失敗，但他仍堅守心中目標，最終實現夢想。孩子今年高考690分，在沒有政策性加分和自主招生加分的情況下，被清華大學錄取。今天，我與新的高三父母分享一下高三一年的陪考心得。
幫孩子發現問題，及時彌補
剛進入高三時，我有些著急。兩年來，在首師大附中，孩子成績一直徘徊在年級40至50名之間。雖然他知道可以做得更好，但總是對成績感到失望，夢想與現實之間存在很大差距。
針對孩子的弱點，我們努力尋找有效的解決辦法。
孩子是理科生，興趣廣泛，為人隨和，但有個性，偏內向，典型的重理輕文。語文是他最弱的一科，也是投入時間最少、最沒興趣的一科，成績一般在70分左右。而從另一個角度看，語文是“短板”，但提升空間最大。在征得孩子同意后，從去年暑假開始，我們給他請了一位一對一語文老師。除了完成學校老師布置的語文作業外，他每周多上一次語文課，每天早起20分鐘學習語文，堅持了八九個月后，他對語文的興趣有了明顯提高，成績也得到大幅提升，高考語文考了128分，大大超出預期。語文學習見效慢，但是只要堅持，肯付出，就一定會有回報。
讓孩子獨立思考，激發動力
孩子對數、理、化、生這４科有著濃厚的興趣，學習時非常自信，覺得沒有難度，但成績很不穩定，大起大落。在和各學科老師溝通后，我們發現孩子的理科思維非常好，各個模塊都沒有大問題，只是比較粗枝大葉，有點懶惰，沒有追究細節，從不主動找老師答疑，這是成績不穩定的主要原因。
在教學中，老師給學生介紹了先進的學習方法，如認真記筆記，建立錯題本，及時整理、歸納和總結。正值青春期的孩子總是有點自以為是，不能認真領會和落實老師的要求。作為家長，既不能放任不管，又要給孩子獨立思考的機會。經歷了一次次挫折，特別是自主招生考試失利后，他急了，覺得時間不夠用了。之前，晚自習回來后他從不學習，但從那次失利到高考前的3個月里，每天回來，會一直學習到夜里11點，早晨5點半起床繼續學習。當時，我們都很心疼他，但看到他內在的動力被激發出來，我們沒有干預，讓他按照自己的方法學習。
助孩子調節情緒，提供支持
在孩子備考的一年里，我和孩子的爸爸也做了大量工作。
關注孩子的學習情況，第一時間與任課老師溝通，了解孩子在學習中存在的問題并研究解決方案。
每周堅持陪孩子進行一至二次體育鍛煉。體育運動是緩解壓力、保持體力充沛的有效方法，能讓孩子在考試前保持良好的'身體狀況和飽滿的精神狀態。
提前一年開始參加各類公益講座和招生說明會，關注國家高考政策，了解志愿填報技巧、自主招生政策、大學實力、優勢專業、錄取規則和高考《考試說明》等信息，做到心中有數。在進行重要決策時，我們沉著冷靜地給孩子提出具體建議和指導。
在幫助孩子制定高考目標時，我們的原則是尊重孩子的意愿，結合孩子的特點，幫助孩子把好志愿填報這一關。我們認為只有從事自己喜歡的工作，才會快樂。在班主任老師的精心安排下，孩子提前兩年就考察了自己心儀的學校。即便早已做好充分準備，但在挑大學、選專業時，我們還是很糾結。孩子堅持報考最心儀的清華大學建筑學，而我和孩子爸爸都擔心沒有自主招生加分難度太大。最終，我們還是尊重了孩子的選擇。在此，我的另一點心得就是報志愿時，一A志愿要稍稍高一些，孩子才有動力，一B志愿要穩妥。
密切注意孩子的情緒變化，及時做好心理輔導工作。孩子海淀區“一模”成績非常好，考了700.5分，名列年級第一，海淀區前十。經歷自主招生失利后，孩子自己也沒想到考得這么好，覺得不太真實，對自己產生一定的懷疑。“二模”成績不太理想，孩子心情非常沮喪，對自己的能力就更加懷疑了。我們深知，在臨近高考時，信心比金子寶貴。因此，我們想盡辦法給孩子鼓勁兒，讓他相信“一模”成績最能反映他的真實水平，幫他提升自信心。最終，孩子頂住了壓力，在高考中正常發揮了水平，被心儀院校錄取了。
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